第13版:教育

中国城市报 2020年08月17日 星期一

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同心同语共助“推普脱贫”

■中国城市报记者 胡安华 《 中国城市报 》( 2020年08月17日   第 13 版)

  甘肃省东乡族自治县的孩子们在“一起说世界,听你讲家乡”活动现场提问。

  甘肃省镇原县的孩子们与“语同音”公益平台志愿者在“一起说世界,听你讲家乡”活动现场进行互动。

  孩子们和“语同音”公益平台志愿者一起讲故事。

  “八百标兵奔北坡,八了百了标了兵了奔了北了坡”“牛郎年年念刘娘,刘娘年年恋牛郎”“黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑”…… 

  在很多短视频平台,主播挑战绕口令的内容颇受观众喜爱,也有越来越多的国人以练习绕口令的方式提高普通话水平。数据显示,截至2019年9月,普通话在全国范围内普及率接近80%,各民族各地区交流交往的语言障碍基本消除。 

  9月14日至20日,我国将迎来第23届推广普通话宣传周(下简称“推普周”)。本届推普周主题为:同讲普通话,携手进小康。

  

  推普提升文化自信

  截至2015年,中国70%人口具备普通话应用能力,尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。根据教育部、国家语委2017年印发的《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》,到2020年,全国普通话普及率平均达到80%以上。 

  近年来国家大力推广、普及普通话,效果显著。随着我国国际影响力日益提高,越来越多的国际友人学习汉语、普通话,汉语热方兴未艾。 

  “从表层来看,学习使用普通话属于专业问题;而从深层次来看则属于社会现象,这与普通话的功能有关。”中国传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩接受记者采访时表示:“学习和使用普通话,有助于在更大范围内和更多层面上与更多人进行交流,从而消除人际沟通之间的阻隔,消除信息不对称,解决因为沟通不畅和信息不足而造成的文化传承问题。” 

  推广和使用普通话会对城乡文化交流和经济发展起到积极的撬动作用,尤其是孩子们在学习和交流中使用普通话,对他们的未来发展有显著帮助。 

  在李洪岩看来,普通话还会对国家战略层面上推进的文化自信和乡村振兴发挥积极作用。 

  “乡村振兴是包括社会、经济、文化等在 内的全面振兴。推广使用普通话,加强精神文明建设,增强文化自信,直接促进乡村文化振兴,这一点毋庸置疑。”李洪岩认为,“文化搭台,经济唱戏,让信息流动起来,让交流合作推进下去,普通话从中同样起着积极作用。”

  多方力量共助推普脱贫

  2018年,教育部、国务院扶贫办、国家语委联合发布《推普脱贫攻坚行动计划(2018-2020年)》。经过近两年的努力,中国多数贫困地区实现推普广动员、广参与、广覆盖,贫困群众特别是青壮年劳动力不通普通话的人数不断减少,交流交往能力有所增强,职业技能明显提升。 

  2020年是脱贫攻坚决战之年。这也意味着第23届推普周肩负着更为特别的使命——充分展现推普助力脱贫攻坚取得的积极进展,为经济发展提供新动力,为各民族交流交往交融提供强助力,为全面建成小康社会、铸牢中华民族共同体意识奠定良好基础。 

  在山东省临沂市,乡村振兴志愿服务队、专家服务团、四进工作组等扎根乡村、深入基层,带领农民脱贫致富谋幸福。 

  “在乡村,他们全是使用普通话与村民交流沟通,这对普通话在当地的普及以及村民普通话水平的提高非常有利。”山东省临沂市广播电视台公共频道总监刘金鹏对记者说,特别是文化与教育扶贫方面,很多来自城市的文化工作者、支教志愿者和敢于担当的大学生,纷纷奔赴偏远乡村,为孩子们带来知识的同时,也把普通话带进了许多贫困户家庭。 

  “绝大多数孩子们逐渐学会普通话、使用普通话,为脱贫致富、乡村振兴以及城乡融合发展提供了有利条件,也为孩子们以后的发展打下良好基础。”刘金鹏说。

  与此同时,也有很多社会公益组织为推普脱贫奔走不停,“语同音”语言服务公益平台就是其中之一。记者了解到,今年暑假期间,“语同音”携手敬一丹、尼格买提、袁文栋、朱迅等四位中央广播电视总台知名主持人,分别在甘肃省通渭县、岷县、镇原县、临夏回族自治州东乡族自治县举办了四场“一起说世界,听你讲家乡”主题系列活动。 

  王亚囡是“语同音”语言服务公益平台创始人,也是中国传媒大学播音主持艺术学院的一名博士生。“‘语同音’是由大学生借助互联网+融媒体优势发起的,汇聚各行业、各领域志愿者组成的公益体系。”王亚囡介绍说,平台努力调动社会、高校专业力量,积极帮助民族地区、贫困地区、偏远山区、革命老区的少年儿童讲好标准普通话,提升口语表达能力,让语言服务助力推普脱贫和乡村振兴。

  推普不意味着摒弃方言

  近年来,全国各地在推广普通话的过程中大胆尝试、勇于创新,呈现出许多特色和亮点。比如,广西组织开展“推普乡村行”,四川在凉山试点开展“学前学会普通话”行动,云南推广使用“语言扶贫”APP,新疆、西藏加强国家通用语言文字教育,北京建设冬奥会语言服务环境等…… 

  “很多情况下,经济不发达的地区、文化教育不够先进的地区对普通话的重视程度往往显得乏力。”国家级普通话水平测试员王增智表示。 

  在王增智看来,推广普通话过程中主要存在两方面问题:一是经济不发达地区的乡镇居民对普通话的认识不够;二是走出偏远乡镇的学生对家乡的方言继承不够,虽然重视了普通话,却丢掉了方言。 

  “各地方言是我们国家语言文字的瑰宝,每一种方言都是一颗璀璨的明珠,需要保护。”王增智表示,我们国家推广普通话的宗旨,也并不是为了消灭方言,而是为了各地区人民交流更流畅,所以普通话和方言都要重视起来。

  (图片由“语同音”语言服务公益平台提供)

 

  编后

  三方着力推普

  如今,推广普通话已具备更为丰富多样的渠道和方式,学说普通话并不难,但要说好、说精普通话,我们还应从三个方面着力: 

  其一,就个体学习者而言,应该明白语言学习是一个“口耳之学”,应该多听多练。多听,有助于学习语言典范,树立学习标准;多练,有助于形成表达习惯,熟练掌握并发挥语言准确、清晰、规范、生动、有效交流的特点。 

  其二,就群体学习者而言,需要一个使用普通话进行交流的良好环境和氛围,因此需要语言文字管理部门、教育部门、传播机构协同做好使用普通话的宣传教育工作。 

  其三,就学习标准而言,应发挥语言文字管理部门、高校、媒体等机构的功能,组织语言传播工作者提供典范的普通话作品,用规范的媒体语言、优美的文学语言、生动的艺术语言丰富人们的语言文化生活,共同勾画美好的文化图景。