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中国城市报 2020年06月22日 星期一

少儿编程教育或将掀起新风口

■中国城市报记者 张亚欣 《 中国城市报 》( 2020年06月22日   第 11 版)

  大数据与人工智能的火热,从成人领域“烧”到儿童领域。如今,少儿编程教育吸引了不少公众的目光。

  “加快区域试点,形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局;创新教学模式,形成中国特色的少儿编程课程体系;教企共建少儿编程学习资源库,提供实践平台;将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价重要内容;加强少儿编程教师人才培养……”今年两会期间,网易CEO丁磊在他的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》中的这样建议道。

  据了解,少儿编程教育是指针对3—15岁青少儿开设的课程,通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

  事实上,早有宝妈已然窥探到少儿编程教育的先机。“早在孩子刚上小学时,我老公就尝试让他了解一点简单的编程知识,在家启蒙半年后正式报班上课。”钟洁告诉记者,由于丈夫本身就是IT工程师,所以较早地关注到编程教育,并注重对孩子兴趣的培养。

  除了家长的意愿与重视,就政策环境而言,对少儿编程教育行业也较为利好。2016年6月,教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中就指出,要把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系;2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》中也明确提出要完善人工智能教育体系,逐步推广编程教育;2018年初,浙江、山东、北京等地要将编程基础纳入高考内容体系。

  政策红利的释放,让少儿编程赛道变得炽热。记者查询企查查发现,近年来,少儿编程相关企业注册量成倍增加,2019年年注册量达到448家,较2018年同比上升122%。特别是疫情期间,相比其他教育赛道,少儿编程赛道一路绝尘,2020年新注册企业已经达到66家,在教育整体环境中处于领先水平。

  少儿编程行业以肉眼可见的速度持续升温,然而,其痛点也日益突显。“现在行业面临的现状就是师资力量短缺,教学质量参差不齐,编程教师市场需求旺盛,但兼具过硬的编程技能和教学能力的教师十分稀缺。另外,行业缺乏系统的、权威的评判标准来衡量学习效果和产品内容,导致市面上的编程教育产品良莠不齐。”资深教育从业者于军在接受记者采访时指出,少儿编程教育行业目前仍处于资本领跑阶段,或许能够掀起一阵风口,但行业马太效应加剧之后,少儿编程教育赛道拼得还是产品和服务。

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