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日前,2019年中国技能大赛——第三届全国工业机器人技术应用技能决赛获奖名单在山东济南揭晓。职工组、教师组、学生组中各有5、15、20名选手从240名决赛选手中脱颖而出，分获一、二、三等奖。教师组系本届大赛首次设立，成为了备受各界关注的一大亮点。
本届大会由工业和信息化部、人力资源社会保障部、教育部、中华全国总工会和共青团中央共同举办，是目前中国工业机器人领域规格最高、规模最大的国家级一类大赛。工信部人事教育司副司长傅建奇表示，举办此次大赛，就是要发挥竞赛选拔的“风向标”“指挥棒”作用，逐步补齐制造业领域既懂制造技术又懂信息技术的复合型人才的缺口，适应先进制造业发展要求。
比赛难度高，赛事内容丰富
“我感觉考试挺难的，大部分人都没有做完试题。”刚走出考场的沧州职业技术学院学生邢大伟告诉记者。
来自中国广核集团有限公司的工程师周勇也有同感：“挺难的，考试比较综合，是对智能机器人的全面考核。”
“本届比赛紧密结合工业机器人技术的发展要求，引入新的考核知识点。” 工信部教育与考试中心主任马蔷解释，比赛新增了自动导航机器人应用、生产线设计及仿真功能的考核，更加贴合企业生产实际。
大赛仲裁组组长、哈尔滨工业大学机器人研究所副所长李瑞峰向记者介绍，决赛由理论和实操两部分组成，理论知识考核选手电工、机械、工业机器人技术等基础知识，技能操作考核选手从装配、故障排除、编程、调试到操作工业机器人设备完成指定任务的全流程综合技能。
“赛前做到了技术方案、命题方案、样题三公开，赛中做到了工作任务、题目难度、评分要求三相同，裁判、仲裁、工作人员三到位，有效地保证了赛事的公开、公平和公正。”工信部副部长王江平在闭幕式上点评本次比赛。
以赛促教
培养“双师型”教师
值得一提，本次比赛的一大创新点是增加教师组选手。马蔷介绍：“这是为了培养‘双师型’教师，提高职业教育水平。”
获得教师组一等奖及“优秀指导教师”称号的济南市技师学院教师高赛，是一名教授工业机器人应用与维护的知识和技能的老师。她表示：“制造强国源于高技术人才，更源于高素质教师。通过比赛，我们能发现自身不足并不断调整教学内容，更贴合实际，对以后的教学工作非常有指导意义。”
“比赛拓宽了视野，包括机器人、触摸屏等各种各样通信技术，对以后工作很有帮助。”获得职工组三等奖的周勇表示。
王江平鼓励参赛选手做好“传帮带”，用实际行动影响和带动更多人，在生产中不断提高我国制造业水平。
“选手的综合素质比去年有较大的提高，能够自己组织思路去完成任务,在安装及编程方面都有较高的能力，每个模块的单独动作基本都能完成。”李瑞峰充分肯定了本次大赛选手的技能。
以赛促学弥补人才缺口
李瑞峰指出，大赛也暴露出了选手技能短板，比如整个设备出现联动时，完成率较低，选手的综合调试程序能力有待提高。
相关数据显示，目前我国就业人员中，高技能人才仅4700多万人，占整个就业人员的6%。整体来看，技能人才仍有较大缺口。随着人工智能等新技术的快速发展，以及我国制造业转型升级，补上技能人才缺口将变得更加刻不容缓。
对此，王江平希望有关部门、企业、院校等各方继续加大投入，落实各项政策，加强培训服务，为广大技术技能人才脱颖而出创造条件。
“工信部为教育部和人社部提供人才培养的方向和标准，人社部推出职业技能提升行动，对紧缺急用岗位进行培训；教育部启动1+X证书制度试点，在部分省份和学校围绕先进制造业等紧缺领域进行实操培训，满足产业需求；工信部与全国总工会等国家有关部委和单位形成合力,共补人才短板。”马蔷表示。
“我们给职业院校生产原型工业机器人，让学生进行实操，是为学生更好就业奠定基础。”山东中德栋梁科技发展有限公司营销中心副总监陈涛告诉记者，本届大赛就使用该企业生产的工业机器人。
“我们成立柯马国际研究院，是立足于100%自己消化、自己培养人才的机构。现在有1.2万名人才通过了我们的培训，并且已经有了320名不同级别的专家人士得到了不同级别的认证和支持。” 柯马机器人中国区总裁开伟在智能机器人产业发展高峰论坛上表示。
工信部装备司副司长罗俊杰在论坛上表示，要强化高素质人才建设，在重点骨干企业培育一批具有国际水平的国际领军人才和管理团队，共同建设开发共享的施训基地，联合推广机器人领域高层次人才，继续开展好技术应用大赛，加快和培养选拔一批高性能的人才。
