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全文复制盛夏的北京，阳光热烈，微风习习。在北京市丰台区某电视台户外录制现场，一群可爱的小朋友如花蝴蝶般跳上舞台，他们时而舒展身姿翩翩起舞、时而迈开步伐大方走秀。
台下，孩子的家长们围成一片，纷纷举起手机捕捉台上的精彩瞬间。在家长群中有一位身材窈窕的姑娘，正十分投入地挥舞手臂纠正台上孩子的动作，豆大的汗珠顺着她的额头流下。直到孩子们表演结束，这位身处众多家长之中，却又明显异于家长的姑娘，才终于露出笑容。
机缘巧合
走上少儿模特教师之路
姑娘名叫刘晴，是少儿模特培训师。近几年，随着少儿模特行业的兴起，多个电视台均设置了相关节目内容。除此之外，一些商业活动也热衷于邀请小模特们登台表演，吸引人气。在此环境下，不少家长都将自己的孩子送往模特培训机构及经纪学校学习锻炼。
刘晴就是在这个大背景下开始投身于少儿模特培训行业的。“虽然我曾就读于北京舞蹈学院，但舞蹈表演却并不是我最初的志向。”谈到初心时，刘晴显得有些腼腆。大学时期，她曾对同学们信誓旦旦地说：“总有一天，我要在舞蹈专业的基础上实现自我升华。”
“倒不是说跳舞不好，但我觉得自己的性格更适合做老师、搞教学。”十年前，临近毕业时，刘晴因为思路开阔、责任心强，被北京舞蹈学院爵士舞系的老师邀请参与了爵士舞考级教材的编制。“当时全校就这么一位爵士舞专业老师，在她的推荐下，我认识了爵士舞考级中心的负责人。”由于表现优异，那时尚未毕业的刘晴被考级中心破格录取。
从那之后，刘晴顺利进入爵士舞艺术考级培训行业。当了五年的考级教师后，她又转到活动策划部。“我感觉这个工作是最接近学校状态的工作，没有什么商业氛围。”刘晴表示，参加培训考级的学员多半也是刚从舞蹈学校毕业的年轻人，比较单纯。
当获取了培训资格证的年轻老师回到其所在的城市，开始为三到六岁的孩子培训爵士舞时，刘晴也以班主任的身份频频前往各市教学点予以监督指导。在这个过程中，她对孩子们产生了深深的喜爱之情。
特别是当她看到许多家长陪着孩子前往练舞场、活动点时，刘晴想起了自己童年时被父母带着参加各种活动的场景。“我的父母一直都很喜欢文学艺术，我小时候他们经常有意识地培养我，我也得以参加各种演出，其中不乏走模特步。”刘晴笑称，自己可能属于早一代的少儿模特。
挫折与经历促成蝶变
转入少儿模特培训行业后，刘晴成为了身边许多人眼里的“成功人士”，一些标志与符号落在她头上，比如“高级培训师”“金牌经纪人”等。很多人认为少儿模特就是时尚、风光的代言词，所以少儿模特培训老师是一份“体面”的职业。
“跟所有职业一样，模特培训师既有耀眼的一面，也有暗淡的一面。“刘晴表示，由于工作性质的原因，她经常只身一人去往全国各地组织活动、审核课程。而多年前的一次广东之行让她印象深刻。
“那是广东的一个县级市，为了节省开支，我乘坐普通快速列车前往。”刘晴回忆，到站后，她才发现火车并没有挨着站台，而是在中间轨道停下。她只好抬着装满少儿模特道具的箱子，从车门跳下，然后艰难地跨越过去。
由于每走一步高跟鞋都会深陷碎石中，她找不到着力点，晃晃悠悠，几次差点摔倒。当她把箱子托上站台再卯足劲翻上去时，脸上的妆容已花了一半，与汗水融在一起。看着镜子里自己花花绿绿的面孔，曾经的舞蹈老师成了“京剧花脸”，刘晴的眼泪差点流出来。
“如果只是累，倒也没关系。”刘晴说，“像我这种‘女汉子’，干体力活、赶长途车，甚至长期没有正常睡眠和用餐时间，都是正常现象。”
但唯独让刘晴难以忍受的是安全问题。在一次于厦门举办的少儿模特表演活动结束后，她搭上了活动主办方安排的赶赴机场的汽车。但当汽车开上高速公路后，刘晴就开始感到有些不对劲。“司机总是通过后视镜打量我，然后有意无意跟我搭讪。”考虑到天色渐暗，又地处郊外，虽然心中不快，但刘晴并没吭声。
突然，一个急刹车，汽车停在高速路边，司机扭过头面无表情地说：“我不认得路了，你下车吧！”
虽然刘晴当时心里又焦急又害怕，但她强装镇定，据理力争：“我一个女孩子，你把我放在高速公路上算什么意思？”可司机不理她，只是催促她赶紧下车。眼见说不通，刘晴打电话给活动主办方，对方却表示并不认识司机，让她自己想办法再招一辆车。直到刘晴表示要报警，司机才答应联系新司机送她到机场。
就这样，她在高速公路边等了半个小时，才上了另一辆车。
“女性在某些场合难免会成为弱势群体。”她说，特别是作为模特培训人员，更要注重外在形象，这就导致她在旅途中常遇到骚扰。刘晴认为遇到侵犯一定不能害怕，要勇敢制止，这也是她经常给同行或学员们的建议。
帮助孩子
建立自信
“家长送孩子参加少儿模特培训，不能只是为了让他们出人头地，更不能想着是为了给自己脸上添光。”刘晴认为家长给孩子报模特班首先要端正心态。
“如果家长是把自己小时候没实现的“明星梦”强加在孩子身上，那培训的效果多半不尽人意。”刘晴说，“学模特、学表演、学艺术应以培养兴趣爱好、加强团队协作及交流能力为主要目的。”
刘晴当老师时，曾遇到过一位很内向的小朋友。“最初上课时，他总是怯怯地躲在课堂角落，谁也不理。”为了能帮他融入到集体中去，刘晴通过玩游戏、结对子的方式，不断鼓励，让他带头表演展示，以此增强孩子的自信心和表现力。
几堂课后，这位小朋友成功融入团队。“孩子的妈妈特别高兴，这也给了我非常大成就感。”刘晴说。
刘晴见过不少聪明、可爱，但缺乏一定交流能力的孩子。她认为交流不仅需要大方的谈吐，更需要恰当礼貌的举止。“试想下，如果一个人坐立行走没有气质，沟通交流没有表情，怎能有好的社交圈？”
结合十年来的自身经历，刘晴十分感概。她认为，人的一生需要不断地历炼，但最终要想获得成功，自信必不可少。而模特学习与锻炼，能在一定程度上给孩子们带来自信。“这正是我不断追寻并想带给孩子们的财富。”
