互联网教育蓝海中的“网龙痕迹”

　　在刚刚结束的金砖国家工商理事会2019中期会议上，我国的网龙网络公司与俄罗斯数字经济领军企业Global Rus Trade，就深入开展中俄企业双边数字化教育研究合作签署谅解备忘录。这意味着中国的教育企业在进军海外市场方面又迈出了一大步。

　　“游戏+教育” 

　　既要适度又要打破桎梏

　　凭借互联网游戏起家，2010年开始进入互联网教育新航道的网龙网络公司（以下简称“网龙”），近年来将游戏与互联网教育相融合，成为整个互联网教育领域的先行者。然而，在这个家长“听游戏色变”的时代，“游戏+教育”能否成功，成为很多非网龙人的疑虑。

　　“其实，很多时候媒体都会关注游戏企业如何能够做好教育这个话题。”近日，网龙CEO熊立在接受中国城市报专访时表示，虽然游戏化教育并不能完全替代课堂的作用及属性，但作为平台方，做游戏与做教育有一定的互通性。

　　熊立解释道：“我们希望把跨界的东西和新的技术融合到教育中，网龙更注重平台和硬件的建设。游戏本身也是内容生产的过程，有内容生产的基因在里面，把游戏中积累的制作能力和资源与教育结合，就可以有意想不到的结果。”他认为，外界应该以包容、发展的眼光去看待更加多元化的教学手段。如果课堂依旧墨守陈规，不借助前沿的技术去实现教学模式创新的话，那么，教学理念变革的速度将会远远滞后于科技更迭的速度，这最终会使教育发展中认知与实践不平衡的状态继续扩大。

　　“教育出海” 

　　是蓝海更是“捷径”

　　网龙近几年的工作重点是将大量的精力投放在教育领域。

　　“互联网对人们的生活改变非常巨大，唯独在教育以及医疗方面的变化非常小。网龙希望利用互联网技术慢慢改变课堂的上课形式。” 熊立解释，由于我国的教育市场很大，还是蓝海，教育领域也还没有类似BAT行业垄断级别的公司出现，因此很多优秀企业还有很多机会。

　　“现实的情况摆在眼前，我们不可能去跟BAT这样的公司在红海‘厮杀’，因为无论从人才、流量还是影响力上，都没有竞争力。”他进一步指出，“但海外市场是一个非常好的渠道，我们不用像其他企业那样去辛苦地开拓，可以通过各种合作来利用它现有的渠道去转化我们的产品，这是我们的优势。”

　　近几年，网龙华渔教育并购了英国普罗米休斯、香港的创奇思、苏州驰声科技、JumpStart、Edmodo等企业，其教育成果惠及全球190多个国家超1亿用户，超过1200万教师，覆盖130余万间教室。俄罗斯作为网龙的重点海外市场之一，2017年，网龙为整个莫斯科7600多间教室提供了服务；2018年3月份网龙依靠智慧教室解决方案再次中标，拿下优化莫斯科13000多间教室的订单。

　　发展还要念好“人才经”

　　作为互联网企业，创新和发展都离不开人才的助推。而总部设立在福州的网龙，与北上广深相比，在人才储备上有天生的弱势。对于如何将人才吸引到企业来，熊立介绍，目前网龙通过几个方式进行人才引进的改变，比如提供政策优惠、企业福利、生活环境和硬件配套的完善等。

　　数字教育小镇的建设也为网龙的人才集聚添砖加瓦。据熊立介绍，目前，该小镇主要打造多元功能、高效利用的共享教育空间、培训空间，并提供一流的线上和线下培训体验，立志成为中国教育领域最大的教育资源生产基地。