阅读权利和规则意识该如何平衡？

　　正值暑假，不少父母计划带孩子去美术馆、图书馆、科技馆等公共文化场所充充电。然而近日广东省深圳大学城图书馆出台一则规定，14岁以下儿童谢绝入馆，引发广泛争议。

　　图书馆工作人员回应称，该馆主要服务于教学科研，未配置少儿读物，且由于少儿入馆跑动喧闹，投诉意见急剧增加，故出台该规定。

　　对此，一些持支持意见的读者表示，周末都不敢去图书馆，小孩子太吵闹；还有些孩子占用电脑打游戏，耽误读者查阅书籍；一些小孩子在图书馆奔跑嬉戏，家长不加阻止，扰乱图书馆秩序……

　　然而，也有网友表示忧虑，这种将儿童“拒之门外”的做法是否违背图书馆作为公共文化场所的初衷，降低了资源共享、全民阅读的使用价值？

　　记者了解到，谢绝儿童进入图书馆的管理规定并非个例。早在2013年，郑州图书馆新馆试运行期间，就因不堪孩子们的骚扰，谢绝14岁以下儿童入馆。2015年，位于厦门的一家图书馆也在门口竖起标识：12岁以下读者进入本阅览区需有家长陪同，因家长未尽到监护责任，违反阅览区相关规定，本馆有权劝离。而据重庆广电消息，今年7月12日，重庆图书馆自修室禁止14岁以下的儿童入内。

　　在北京国家图书馆，记者在阅读须知上读到，借阅区只面向13岁以上读者开放，13—15周岁读者需办理专门的读者卡方可进入。

　　对此，读者周先生告诉记者，自己常常来国家图书馆查阅资料，安静的环境非常重要，若小孩子打闹嬉笑，确实会影响所有人。

　　从外地带孩子来北京旅游的庞女士向记者表示，孩子刚刚小学毕业，想带他来北京的高校、文化馆、图书馆多受些熏陶，孩子自己也知道要遵守秩序。

　　庞女士理解此种限制利于为更多人学习研究创造一个良好的环境，但她也希望更多图书馆对于年龄的限制是否可以放宽一些，让尽可能多的少年儿童都能享受到公共资源。

　　从众多不同意见中可以看出，人们一方面希望图书馆能够提供一个安静舒适的阅读环境，另一方面则对图书馆人性化管理水平的提高充满期待。

　　实际上，自今年1月1日起实施的《公共图书馆法》第34条已明确规定：政府设立的公共图书馆应设置少年儿童阅览区域，根据少年儿童的特点配备相应的专业人员，开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动，并为学校开展有关课外活动提供支持。有条件的地区可单独设立少年儿童图书馆。

　　并且，早在2010年，国家图书馆就针对该现象专门设立了“少年儿童馆”。目前日均接待未成年读者400人次，为儿童阅读提供了方便。

　　值得深思的是，此次出台“禁令”的深圳大学城图书馆，向社会开放已逾10年，儿童干扰阅读的问题一直存在。虽然此前该图书馆采取了办理儿童卡、家长监管等方式，但效果不佳，图书馆甚至被一些家长当成托管之处，图书馆采取此举也颇为无奈。

　　有网友表示，图书馆对儿童“宜疏不宜堵”，与其简单拒绝，不如分区或者分时段来接纳青少年儿童更实际。可在馆内为儿童划定相应隔离的阅读区域，允许家长陪同和监督，通过规章制定和行为引导，帮助孩子们养成良好的阅读习惯，实现资源共享，如此互不干扰、共同进步方为良策。

　　暨南大学公共管理学院教授胡刚在接受媒体采访时也表示，针对目前问题，图书馆方面的管理疏导要比强行禁止更有效。

　　他建议，图书馆应转变思维，通过空间规划、聘请志愿者和管理人员等，对孩子的吵闹行为进行及时的劝导和制止，同时为儿童科普纪律，在保证儿童阅读权利的同时，维持良好的阅读环境。