新媒体融入大学生思想政治教育路径探析

    在一定程度上，新媒体已成为意识形态的最新“角斗场”。传统的高校思想政治教育垂直管理模式受到新媒体的极大冲击。面对新形势，应积极拓展内涵和外延，主动将思想政治教育阵地拓展至数字网络、手机等虚拟世界。由于受传统思想政治教育思维模式影响以及教育主体自身素质的限制，高校微信公众平台在大学生思想政治教育领域的功效尚未完全被发掘出来。而高校是各种思想文化、社会思潮的交流之所、交锋之地，高校思想政治教育应迅速切入微信载体，及时有效地占领这一新兴舆论阵地，将挑战转为机遇。

    高校微信公众平台的定义及特征

    本文所指的高校微信公众平台，指以高校官方名义申请并注册的、以订阅号类型为主的官方微信公众平台，具有典型的校本特色。它应具备四个特征：

    创办主体特定。为保证信息发布的权威性、真实性、有效性，以高校全称注册的微信公众平台，只能由高校授权高校党政部门、群团组织、学生组织等特定机构或组织申请、注册和管理。除此以外，其余机构、组织、个人以高校全称申请注册的微信公众号为非官方微信公众平台。

    信息发布对象特定。高校微信公众平台虽向全社会公布，但主要针对本校学生推送相关信息。学生通过在智能手机上安装微信客户端搜索本校名称的微信公众号或扫描二维码加以关注，即可接收来自该微信公众平台消息。服务广大学生、开辟思想政治教育新领地是高校开通微信公众平台的出发点和落脚点。

    信息发布数量特定。微信公众订阅号每24小时即可推送一条信息，能充分保证信息的时效性。

    信息内容具有校本特色。作为思想政治教育的新载体，高校微信公众平台应结合本校学生的思维特征、思想动态和个性需求等，“因地制宜”策划信息内容。此外，推送信息中所含的校园新闻，就业、考试、生活资讯等，均具有浓郁的校本特色。

    高校微信公众平台的优势分析

    与报刊、广播、校园电视台等传统校园媒体相比存在的优势：

    使思想政治教育信息传播速度更快，实效性更强。传统校园媒体的信息发布周期较长，而高校微信公众平台每24小时就可推送发布一条信息。时效性决定着思想政治教育的实效性。  

    使思想政治教育的覆盖面更广，影响力更大。腾讯官方数据显示，64%的微信用户是大学生。高校微信公众平台以智能手机为载体，手机价格降低、微信软件免费、校园无线网络开通等因素可实现微信公众平台的学生群体全覆盖，这是传统校园媒体无法企及的。

    思想政治教育成本降低，效果更好。较之传统校园媒体而言，高校微信公众平台需要投入的人力、物力和财力更少，效果却可事半功倍。

    与其他校园网络新媒体相比存在的优势：

    载体便携。只要使用智能手机即可登录，可使思想政治教育随时、随地发挥功效。

    范围广泛。较之QQ群等其他校园网络新媒体而言，高校微信公众平台的关注人数是不限的，在学生中的渗透性更强。

    发挥微信平台应有的作用

    发挥高校微信公众平台的思想引领作用，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。德国价值教育论认为教育必须传递信仰，促进信仰，科学取向不是教育、教学的唯一标准，伦理的标准同样重要。科学的理论支撑思想政治教育的科学性和实效性，只有矢志不渝地坚持培育大学生的社会主义核心价值观，坚定理想信念教育，才能培养社会主义合格建设者和可靠接班人。大学生是新技术的最先享用者和推广者，而他们正处于逐步形成和完善世界观、人生观和价值观的重要阶段，信息大爆炸的时代充斥着良莠不齐的信息，大学生长于接受新事物、新观念，但短于分析鉴别，是非观念和判断能力相对薄弱。高校微信公众平台应该将思想引领放在第一位，大力宣传党和国家的大政方针、马克思主义最新理论成果、先进模范事迹等，在学生中唱响主旋律、传播正能量，构筑学生精神高地，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。

    发挥高校微信公众平台激励作用，服务学生全面发展需要，引导学生为实现“中国梦”努力奋斗。“无论是马克思主义人性论，还是马斯洛的需要理论，都揭示了这样一个问题，只有触发了受教育者对自身发展需要的渴望，教育者同时又敏锐地捕捉到了这一需要和渴望，才能达到理想的教育效果。人的发展需求随着社会的转型而转型，大学生不再局限于生存发展，而更多关注自身的全面发展。微信时代的思想政治教育的价值取向同样应符合“博特斯巴赫共识”，触发、捕捉大学生自身发展需要的渴望，注重引导大学生将个人的前途命运同国家民族的前途命运相结合，实现个人价值和集体价值的统一。高校微信公众平台必须坚定“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，丰富大学生的精神文化生活，助推学生全面发展，激励其为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

    发挥高校微信公众平台的氛围营造作用，搭建学习平台，助推学风建设。高校微信公众平台推送的专业学习资讯、学习方法、考试辅导等，一方面可为学生学习提供科学指引，切实提高学生学习的实效性，另一方面有助于营造良好学习氛围，加强高校学风建设。学校还可利用该平台推送关于本校人才培养方案，教学、招生就业、考试及校园文化活动信息等多种资讯，帮助学生成长成才。

    发挥高校微信公众平台实践育人作用，提高学生综合能力。“全员自育”才是“全员育人”的关键所在和内在要求，要使微信公众平台成为学生自我服务、自我管理、自我教育的又一新平台。学校可将微信公众平台打造为新的校内实践基地，设立微信公众平台编辑部，招募学生负责信息的采集、编写和日常技术维护，此举可为大学生提供实践平台，提升学生的沟通能力、语言文字表达能力、组织协调能力等，提高学生综合素质。

    发挥高校微信公众平台人文关怀作用，健全学生人格。学校可通过微信公众平台贯彻以人为本理念，一是推送心理健康知识，帮助学生走出心理误区、健康成长。二是推送一些生活温馨提示、节日祝福等，使学生在被关心、被关注的氛围中健全人格，真正落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念。

    微信公众平台建设路径探究

    高校微信公众平台应实现平台管理组织专门化。高校微信公众平台应该在学校党委的指导下运行，由学校宣传部门直接监管，设立以学生为主体的微信公众平台编辑部，专职负责高校微信公众平台信息的推送和技术维护。

    高校微信公众平台应助推搭建校园媒体一体化。微信时代的大学生思想政治教育，在主动切入和占领微信阵地的同时，也不可忽视传统思想政治教育阵地。微信时代的传统思想政治教育，必须善于运用微信的功能，加以“微”创新，从而增强吸引力和实效性。要实现广播、电视台、报刊、校园网、微信公众平台等校园媒体一体化，优势互补，避开短板，共同打造大学生思想政治教育全方位、立体式、一体化的宣传网络，不断增强思想政治教育的科学性和实效性。

    高校微信公众平台应注重信息内容的原创性和实效性。首先，应注重信息的原创性。并不是所有的信息内容和信息灌输方式都适合大学生这类特殊群体，孔子“因材施教”的教育理念同样适用于宣传工作。高校微信公众平台信息的内容应该符合大学生的心理需要和情感需要，要注重创造创新，大力创作符合大学生自身特点和需要的原创作品。其次，应注重信息内容的实效性。单一的、教条式的信息内容无法吸引大学生的关注，微信公众平台应该寓思想政治教育于信息之中，潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观。

    高校微信公众平台应增强信息内容编辑排版的吸引力和时尚感。高校微信公众平台在内容排版上应突出信息的可读性，有策略地编排栏目顺序，在版面设计上增添时尚元素，体现青春气息，突出休闲意味，学生在舒适悠闲的氛围中所受到的教育效果强于在“家庭作业式”的阅读氛围中所受到的教育效果。

    （作者系毕节马克思主义学院讲师）