资讯

    教育部党组赴各地开展

    党的十九大精神宣讲对谈

    教育部启动教育系统“百人宣讲团”党的十九大精神宣讲对谈工作，与中央宣讲团形成接续宣讲之势。教育部党组成员迅速带头，在多种场合以多种方式与干部师生进行面对面宣讲、互动化对谈，推进写好教育奋进之笔行动，在教育系统引起了强烈反响。

    传达会议精神、主持党组学习、讲专题党课、写体会文章……党的十九大刚闭幕，“百人宣讲团”团长、教育部党组书记、部长陈宝生就率先垂范开展宣讲对谈，把党的十九大精神传递给教育战线。陈宝生强调，认真学习、深入领会、大力宣传、全面贯彻党的十九大精神，是当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来。部党组成员、副部长朱之文，部党组成员、副部长孙尧，部党组成员、副部长杜占元，部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长吴道槐，部党组成员、部长助理郑富芝专程来到国家教育行政学院，向教育部直属系统学习贯彻党的十九大精神集中轮训班、教育部直属机关纪检干部监督执纪专题培训班等1000余名学员宣讲了十九大精神，号召全体参训学员紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，书写教育奋进之笔，拿出教育得意之作。

    教育系统领导干部和师生员工纷纷表示，部党组成员带头开展党的十九大精神宣讲对谈，带头撰写笔谈文章，所作的报告、开展的谈话、所写的文章很接地气、很合民情、很有特色，将以更足的干劲、更好的状态投入工作、学习中，深刻领会党的十九大对教育工作提出的新部署、新要求，不断增强“四个意识”，不断坚定“四个自信”，全面增强加快教育现代化、建设教育强国的本领，合力推进教育事业发展。

    全国学校

    体育卫生艺术国防教育年度工作会召开

    全国学校体育卫生艺术国防教育年度工作会暨全国青少年校园足球工作领导小组第三次会议预备会在京召开。教育部党组成员、副部长田学军出席会议并讲话。会议的主题是：全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕立德树人的根本任务，切实提高教育质量，着力提升学生综合素质，努力在深化教育领域综合改革中取得新的突破性进展。

    田学军充分肯定了2017年度全国学校体育卫生艺术和国防教育取得的进步和成绩：学校体育工作会的召开再树里程碑，成功组织了全国学校体育工作座谈会、全国学生运动会，进一步完善了各项政策制度。校园足球工作稳步推进，普及程度不断提高，资金保障和基础条件进一步改善，教学、训练和竞赛体系进一步优化，国际交流合作进一步推进。卫生工作平稳有序，严防、严管、严控食品安全风险。美育工作取得突破性进展，社会主义核心价值观引领导向更加凸显，协调推进工作机制不断完善，特别是农村艺术教育得到加强，师资保障持续向好。国防教育改革不断深化，学生军训工作制度化、规范化水平不断提高。

    田学军指出，在总结成绩的同时，也应看到不足和问题。要对照党的十九大的部署，查找学校体卫艺和国防教育工作中存在的短板、弱项以及不平衡不充分问题。从解放思想，工作机制的改造、完善和推进中，进一步创新开源、丰富供给，从总体上和结构上缓解资源短缺问题，推进学校体育卫生艺术和国防教育工作迈上新台阶。

    田学军强调，2018年学校体卫艺和国防教育工作，要在实践中明确新思路、探索新方法：学校体育工作重在抓落实、抓强化；校园足球工作重在抓内涵发展、抓整体质量提升；学校卫生工作重在抓政策完善、抓健康保障；学校美育工作重在抓改革、提质量；学校国防教育工作重在抓强化国防素质、抓长效育人机制建设。各省（区、市）教育部门和新疆生产建设兵团教育局体卫艺处负责人参加了会议。

    2018年全国语言文字工作会议召开

    1月9日至10日，2018年全国语言文字工作会议在江苏南京召开。会议围绕贯彻落实党的十九大精神，全面总结了十八大以来语言文字事业辉煌成就，深入分析了新时代语言文字工作面临的新形势新任务新需求，部署了2018年及今后一个时期语言文字重点工作。教育部副部长、国家语委主任杜占元，江苏省人民政府副省长王江出席会议并讲话。

    杜占元指出，党的十八大以来，特别是《国家语言文字事业“十三五”发展规划》实施两年来，语言文字事业全面贯彻《国家通用语言文字法》，立足“大语言文字工作”的发展思路，尊重语言文字发展规律，语言文字战略地位进一步提升、语言服务能力全面加强、重大工程不断取得新突破、语言文字工作大格局基本形成、语言文字国际化步伐明显加快，取得了历史性成就和突破性进展。

    杜占元强调，党的十九大胜利召开，标志着我国语言文字事业进入了新时代，赋予了语言文字事业发展新内涵。文化强国战略的实现、经济社会的全面发展、科学技术的迅猛发展对语言文字工作提出了新任务；不平衡不充分的发展现状、人民群众对美好生活的向往、民族复兴中国梦的实现对语言文字工作提出了新需求，各地要积极开拓进取，努力奋发作为，书写奋进之笔，交出满意答卷。

    杜占元要求，语言文字战线要深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板、服务抓能力、治理抓机制、保障抓党建，增强使命意识、责任意识、创新意识。2018年重点落实的工作可以概括为“一二三四”：一是全面实施“一个计划”，即推普脱贫攻坚行动计划；二是落实“两项验收”，即县域普及达标验收和学校语言文字规范化建设达标验收；三推进 “三大工程”，即中华经典诵读工程、中国语言资源保护工程和社会语言服务工程；四是“四个抓手”，即推普脱贫、普及型和研究型基地建设、经典进校园、全面督导评估。

    北京、河北、上海、江苏、广东、广西、云南、甘肃教育厅（教委）及江苏靖江市作大会交流。参加会议的有各省级教育行政部门、语言文字工作部门、民族语言文字部门以及教育部有关司局和事业单位负责人，江苏各地市教育局、语委以及在宁部分专家、高校语言文字工作负责人列席了会议。

    北京：加大力度专项补助公益普惠园

    北京市级财政将从今年起对全市公办园和普惠性幼儿园给予扩大学位供给补助、生均定额补助和租金补助。其中，扩大学位一次性补助金额为10000元/生，市级幼儿园和一级幼儿园生均补助金额为1000元/月，以促进全市公办幼儿园和普惠性幼儿园扩大办园规模，提升育儿质量。

    根据《北京市市级财政支持学前教育事业发展补助资金管理使用实施细则（暂行）》，今年起，北京将对普惠性幼儿园施行新的财政补助标准，将按照在园人数（3—6岁幼儿数），对市级示范园和一级园每生补助1000元/月，一学年12000元；二级和三级园每生补助700元/月，一学年8400元。

    根据细则规定，享受补助的幼儿园须为审批机关审批并取得合法办园许可的独立法人性质或因办园体制不能实现独立法人登记的财务独立核算幼儿园，必须近3年内无违规办园行为，无安全事故发生，无办学风险隐患，未受到相关部门的行政处罚，且办园条件符合北京市相关标准。

    北京市财政局明确，鼓励公益优质园通过集团化办园等方式兼并整合小规模幼儿园和无证园。同一个独立法人的分址、分部，且提供保育教育服务水平与本部相当的，可与本部享受同等政策。无级类幼儿园在过渡期内由各区根据实际办园运行成本，研究确定适度补助政策，待达到办园标准后再按照全市统一补助标准执行。享受生均定额补助的幼儿园范围包括乡镇农村幼儿园、街道幼儿园、集体性质幼儿园、部队幼儿园、其他公益普惠园。纳入各级财政预算资金保障的幼儿园不再享受生均定额补助。享受扩学位补助的幼儿园包括扩大办园规模的存量幼儿园和新举办的幼儿园。其中，存量幼儿园享受扩学位补助政策，仅适用当年小班入园儿童数量，且需要在上年班数基础上至少新增加一个班。

    此外，北京市财政还将对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园通过租赁场地扩大办园规模给予租金补助。补助标准为不高于一天5元/平方米。

    北京：高中会考政策“变脸”

    根据北京市教委发布的“普通高中学业水平考试合格性考试有关问题的补充意见”，在原高中会考政策于2019年6月30日到期截止后，北京将实行全市统一管理的高中学业水平合格性考试，市教委明确规定，全市高中学业水平考试合格性考试将不设免考。

    普通高中课程方案所设定的13门科目均列入北京高中学业水平考试范围，分为等级性考试和合格性考试。下学期，北京高中学业水平考试首批考生——2017级高一学生将参加合格性考试。

    相比此前执行的高中会考政策，北京高中学业水平合格性考试取消了免考的政策性安排。意见规定，高中阶段入选市级以上体育或学科集训队，参加北京市或国家级各种比赛（竞赛）的选手，其参赛时间与当次合格性考试时间冲突的，可选择高中阶段其他时间参加相应科目的合格性考试，不再准予免考。参加各级各类学科竞赛取得名次的学生，亦不再准予相应学科合格性考试的免考。

    重庆：26万农村幼儿吃上营养餐

    从2018年1月起，重庆将在14个国家级贫困区县启动实施农村学前教育儿童营养改善计划，此举将惠及约26万农村幼儿。

    按照计划标准，每生每天补助4元，全年按照200天计算，重庆每年将投两亿多元用于改善农村学前儿童营养状况。

    据了解，重庆自2011年秋季学期开始在14个国家级贫困区县实施农村义务教育学生营养改善计划以来，把国家试点和市级试点以及26个地方自主试点相结合，基本实现了建卡贫困户、城乡低保家庭、孤儿、残疾儿童、特殊困境等家庭经济困难学生食堂供应完整午餐全覆盖，义务教育营养改善计划惠及学生约108万人。

    在相关调研中发现，部分贫困区县存在哥哥姐姐吃上了美味可口的营养餐，弟弟妹妹则因不属于实施范围而吃不上营养餐的情况。为满足人民群众对美好生活向往的新要求，重庆结合实际制订了该计划，提出参照农村义务教育学生营养改善计划，在保持儿童家庭承担的基本生活费用不减少的基础上，向国家级贫困区县农村学前儿童提供营养膳食补助，提高幼儿园供餐质量，改善儿童营养状况，达到提升儿童健康水平的目的。除14个国家级贫困区县之外的其他区县，可因地制宜，自主开展试点。

    重庆强调，膳食专项资金是孩子们的“吃饭钱”，必须确保每一分钱吃到孩子嘴里，任何人不得挤占挪用、虚报冒领、截留滞留。各地必须建立学前教育在园幼儿学籍管理系统，对受益儿童实行实名制管理。

    四川：研学旅行纳入中小学教学计划

    四川省教育厅等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，要求各地、各校抓好研学旅行工作试点，加强研学旅行队伍建设，健全研学旅行经费筹措机制。

    据介绍，四川中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，将本着教育性、实践性、安全性、公益性原则，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生减免费用。

    四川将开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有四川特色和示范带动作用的研学旅行基地，打造一批在省内外都具有影响力的研学旅行精品线路，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

    河南：启动普通高中自主招生试点

    河南省教育厅印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，对全省中招考试实施基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取改革。按照规定，许昌市、濮阳市今年将作为试点市率先实施新政，2020年在全省推行。

    在考试形式和内容方面，河南继续实行初中毕业、高中招生“两考合一”，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。从2017年入学的初中一年级新生开始，将《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围；实施学生综合素质评价，主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面的内容。

    河南2018年将启动全省普通高中自主招生试点工作，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，规模一般不超过学校当年招生总计划的5%。

    山东：高中学考科目“扩容”

    山东省教育厅发布了普通高中通用技术、艺术、体育与健康科目学业水平考试实施办法，首次统一将通用技术、艺术、体育与健康科目纳入高中学考范围。山东要求具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员，均应参加普通高中通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目学业水平考试。

    山东省普通高中通用技术科目学业水平考试范围为必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块，分基础知识测试和技术实践能力评定两部分。普通高中艺术科目学业水平考试采用“过程性评价+专项测试”方式进行。普通高中体育与健康科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。

    考试成绩呈现形式为“合格”和“不合格”，通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目考试部分均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不能颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。不合格者可参加补考。山东这一办法将自2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施，有效期至2022年8月31日。

    辽宁：全面实施残疾学生15年免费教育

    辽宁省将全面实施残疾学生从学前到高中阶段15年免费教育。为此，全省将进一步加大财政投入，健全特殊教育保障机制，全面提高残疾学生资助水平，使每一名残疾孩子都能接受合适的教育。

    《方案》规定，在幼儿园阶段，保育费实行先缴后补享受学前教育资助政策；在高中（含中职学校）阶段，享受相关免学费及国家助学金政策；在高等教育阶段，优先资助残疾学生、贫困残疾人家庭子女。在省属全日制普通高校注册就读、持有第二代《中华人民共和国残疾人证》、辽宁户籍的家庭经济困难学生，学费和住宿费按照先缴后补的办法执行。

    《方案》还提出全面推进融合教育，实现轻度残疾儿童普通学校随班就读“零拒绝”。优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。《方案》要求以县（市、区）为单位，逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据，通过特殊教育学校就读、普通学校就读、儿童福利机构特教班就读、送教上门等多种方式，落实“一人一案”政策，做好教育安置。

    《方案》特别强调大力发展残疾儿童学前教育，到2020年，全部特教学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增加学前部或附设幼儿园，支持普通幼儿园接收残疾儿童。

    青岛：全面推行中小学“学生饮用奶”计划

    近期青岛市教育局召开“全市中小学校实施‘学生饮用奶计划’现场会”,其目的是认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》、山东省教育厅《关于继续做好学生饮用奶计划宣传推广工作的通知》精神,总结前阶段实施“学生饮用奶计划”取得的成绩和经验,推进学生奶工作健康发展。青岛市教育局副巡视员李俊山出席会议并讲话。

    国家“学生饮用奶计划”于2000年在全国逐步实施,全国已有31个省、699个城市、6万多所学校,近2200万余名学生在校饮用学生饮用奶。青岛市委、市政府把“义务教育学生营养改善计划”列入了《青岛市公共服务事项》,在2015年转发了《山东省教育厅关于继续做好学生饮用奶计划宣传推广工作通知》,2017年印发了《关于积极推进学生饮用奶工作的通知》,决定在全市中小学全面推行“学生饮用奶”工作,进一步落实国家、省、市有关政策精神。

    在“全市中小学校实施‘学生饮用奶计划’现场会”上,青岛市要求各区市、学校要按照市教育局的《通知》要求,结合标准化食堂建设和食育教育,制定好实施方案,行动起来,继续积极扩大“学生饮用奶计划”覆盖面,让学生喝的营养,吃的安全,健康茁壮成长。

    李俊山对做好“学生饮用奶计划”全面推行工作提出要求。他提出:“推动‘学生饮用奶计划’的实施,促进青少年学生的健康成长是我们义不容辞的职责。我们一定要站在提高中华民族素质、办好人民满意教育的高度,积极做好国家‘学生饮用奶计划’在全市的实施与推广工作。

    成都：严禁学校

    组织、要求、推荐学生参加有偿补课

    严禁学校组织、要求、推荐学生参加有偿补课；禁止学校通过家长微信群等形式公布学生的考试成绩、名次；不得统一要求家长购买电子设备……记者从成都市教育局获悉，为切实减轻义务教育阶段中小学校在校学生过重课业负担，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制，该市制定了《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》。

    《意见》中对作业管理的要求更加明确。严禁教师布置惩罚性作业，要求教师认真批改作业，不得要求家长批改、检查教师布置的作业并签字。学校要将作业量控制纳入学校常规管理，明确作业研发、审核、总量控制等环节的责任人，推行精选分层等作业布置改革，建立分年级、分班各学科作业量、学生完成作业时间的统筹和公布制度。

    在作息时间方面，要求小学、初中走读生每天在校集中学习时间分别不超过６小时、７小时。不得占用学生自习及午休时间。

    为切实改变“学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象，成都提出“严禁学校组织、要求、推荐学生参加有偿补课；严禁学校与校外机构联合进行有偿补课；严禁各级各类学校为校外机构有偿补课、学科竞赛、考（测）试提供场地、教学设施或学生信息”等“六个严禁”。

    同时，改革考试评价办法。此外，成都首次对使用移动终端学习的有关事宜作出规定。要求学校不得统一要求家长购买电子设备或需付费的软件用于上课、作业等教育教学活动。

    湖南省消防宣教中心

    到滩头镇传授“消防经”

    2017年12月27日湖南省消防安全知识宣教中心主任李金陵到隆回县滩头镇中心小学进行消防安全知识讲座，传授消防经。

    李金陵从现实生活中的案例开始，就消防安全知识普及的重要性做了宣讲，旨在普及消防安全知识。他强调往往许多事例，是由于思想麻痹，缺乏消防安全知识，从而造成严重后果。他为老师们讲述了事故发生后怎么施救、怎么逃生，以及灭火器的使用方法等有关消防安全方面的知识。全体到堂的老师深深懂得了消防安全无小事，预防消防事故的发生，是每个公民应尽的责任。

    滩头镇中心小学历来高度重视学校消防安全工作，经常组织好“火灾隐患排查活动”。由校总务处牵头对学校教室、各功能教室、食堂等建筑设施及消防器材配备、建立健全消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通等情况，每月都要进行彻底排查，把消防安全问题消除在萌芽之中。通过主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏等形式扩大宣传，并在校园醒目位置张贴宣传标语、悬挂宣传横幅，宣传消防安全知识，增强消防安全意识。组织全校师生开展消防应急疏散演练，增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，从容应对火灾，最大限度的保护广大师生的人身安全。

    安徽省教育厅

    举办网络安全培训班 增强网络保防能力

    为贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》，提高全省教育网络安全保护防护能力，2017年12月14日至15日，安徽省教育厅在合肥举办网络安全培训班，全省各市县（区）教育局和厅属各中专学校网络信息安全工作负责人参加了培训。

    本次培训的主要内容：合肥工业大学寿志勤教授作《政府网站发展与创新》的报告；合肥市公安局网安支队工程师唐珂就《网络安全法简介》作了诠释；省公安厅网安总队管理科王庆华科长作《网络安全形势报告》；中国科技大学网络安全等级保护测评中心副主任程绍银诠释《教育系统网络信息安全等级保护2.0》；360企业安全集团安徽分区技术经理马守宽作了《构建新形势下的教育信息化网络安全体系》解说；安徽省信息安全测评中心副主任王理冬诠释《信息安全日常工作运维16条》。与会代表和信息安全专家现场互动。通过培训，参训代表对网络安全法、网络安全形势分析、教育网络信息安全等级保护和网络信息安全事件处置等都有了深刻领会，有效地提高了教育网络安全保护防护能力。

    江西今年所有乡镇都有公办中心园

    当前，江西省正实施第三期学前教育行动计划（2017—2020年），计划到2020年，全省基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达85%，普惠性幼儿园覆盖率达80%。未来三年，将新建公办幼儿园1000所，新增农村学校附设幼儿园1000所，2018年实现所有乡镇至少有一所公办乡镇中心幼儿园。

    江西省自2011年实施第一期学前教育行动计划至今，通过加大投入、加强保障、出台政策、完善机制等措施，有效缓解了“入园难”和“入园贵”问题。2011年至2016年,省财政资金共投入学前教育110亿元，幼儿园基础设施得到极大改善。全省建设乡镇公办中心幼儿园970所，占乡镇总数的69%。