“时代各有不同，精神一脉相承……”“六一”国际儿童节当天，中国科学家精神宣讲团“科技辅导员特色团”“红领巾讲解员特色团”授旗仪式暨“六一”儿童节首场活动成功举办。红色接力棒代代相传，科学家精神也随着接力棒的交接，一代代传承着。

    科技创新，贵在接力。中国的科技创新进程，更像一场接力赛，老一辈科学家们传好接力棒，青少年接过接力棒，勇攀世界科技高峰。

    党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科学家精神的内涵是：爱国、创新、求实、奉献、协同、育人，这些都是加快推进高水平科技自立自强的重要精神指引。在新时代的今天，青少年应进一步将科学家精神发扬光大，让科学家精神直抵心灵，塑造良好的社会风尚。

    青少年正处于价值取向形成的关键时期，在成长的阶段形成的信念和理想，将激励整个人一生的奋斗之路。传承科学家精神对于青少年教育的意义，不仅在于鼓励青少年敢于探索，更在于引导青少年形成正确的价值观、培养爱国情怀和勇于创新的科学品格。

    科学家精神首先强调的是“爱国”。新中国成立初期，无数科学家面对着国外的优厚待遇，毫不留恋，战胜重重阻挠回到祖国的怀抱，为新时代的科技事业打下了坚实基础，这是他们最主要的爱国方式。今天，一代代的科技工作者唯有努力传承科学家精神，赓续老一辈科学家爱国的光荣传统，才能在科技创新中永处不败之地。

    科学家精神厚植于中华优秀传统文化的沃土，包含了丰富的育人价值。传承科学家精神，能够激发并且培养高尚的道德情操，对新时代人才发展具有必要的引领作用。

    科学家精神的传承生生不息，既有当前推动时代高质量发展的现实意义，也是为党育人、为国育才的时代要求。传承科学家精神需要贯穿于教育、科技、人才工作的全过程，积极联合各大中小学校、科研院所、科技场馆等，构建以科学家精神为核心的思想政治工作体系，塑造传承科学家精神工作的新格局。