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每年的2月中下旬至3月上旬是学校春季学期开学季，受新冠肺炎疫情影响，今年学生的开学成了难题。
为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程。
学校延期开学，学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此，广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题，有的家长甚至产生了焦虑。
“不能面对面上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”据教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校教学资源，拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂（www.eduyun.cn），以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。
“停课不停学”是临时应急措施
教育部基础教育司司长吕玉刚对媒体表示，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都可以。
“一些地方开通网上教学，只是‘停课不停学’的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。”吕玉刚说。
记者从教育部办公厅和工业与信息化部办公厅联合印发的《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》中获悉，考虑到我国各省区市的教育发展水平和条件保障能力不同，为支持各地做好停课不停学工作、帮助学生居家学习，教育部整合国家以及有关省市和学校的优质教学资源，在延期开学期间，开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择使用。
国家中小学网络云平台将于2月17日正式开通，平台的资源包括新冠肺炎防疫知识、红色教育资源、专题教育资源、数字教材资源，以及从小学到普通高中主要学科课程的学习资源。课程时间一般在20分钟左右。
记者了解到，为了帮助偏远贫困地区的学生拓宽学习渠道，提供学习的资源支持与服务，从2月17日开始，中国教育电视台第四频道将通过直播卫星平台向全国用户传授有关课程学习资源，将覆盖偏远贫困农村地区，特别是网络信号比较弱和有线电视没有通达的地区。
近日来，一些地方组织教师录播网上课程的现象，在多地教师、学生、家长间引起强烈反响。2月11日，教育部有关负责人表示，开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，造成资源浪费，这种现象必须制止。
?为湖北600万中小学师生提供数字教材
湖北作为此次疫情的中心，每时每刻都牵动着全国人民的心。为保障湖北省师生在疫情期间“停课不停学”，在教育部统一部署下，人教社党委统一指挥人教社及其所属人教数字公司与湖北省教育厅、湖北省教育信息中心、湖北省新华书店（集团）有限公司共同研究实施方案，制定了《人民教育出版社关于支持湖北省中小学开展网络教学急需数字教育资源的解决方案》，明确提出为湖北全省600万中小学师生免费提供3个月的数字教材等数字资源和应用服务，并于2月10日起正式交付使用。
平台上线后，如何支撑600万师生用户实现数字化学习？为此，人教社技术团队进行了大量的系统优化和扩容工作，并进行多次压力预演，确保数字教材系统稳定、流畅运行。同时，为保障快速解决师生使用问题，项目团队对产品服务落地单位湖北省新华书店（集团）有限公司进行了产品使用培训，并提前编写《常见问题解决方式》《应答素材》，设专人负责产品应用服务解答，确保师生正常使用。
2.4万余门课程免费向全国高校开放
记者从教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室获悉，针对疫情对高校的正常开学和课堂教学造成的影响，教育部将面向全国高校，免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。
截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台，制定了多样化在线教学解决方案，面向全国所有高校免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。
“我想特别强调的是，我们推出的2.4万门课程不是为应对疫情临时仓促制作上线的，而是这几年来我们精心组织、精心培育、精心遴选的好老师的好课，应该说这些课是有质量保障的。”2月12日，教育部高等教育司司长吴岩对媒体表示。
吴岩特别强调，教育部特别不提倡、不鼓励、不希望、不建议各高校在疫情期间要求每一位老师都要制作直播课。
“高等学校的在线教学不仅在疫情期间可以起到救急的作用，而且也是中国高等学校这几年来一直致力推动的教育教学领域的一场学习革命。”吴岩说。
