我们是否需要“衡中模式”

    在地区之间、城乡之间教育资源的严重不平衡没有得到根本改观的情形下，“小地方”的孩子除了拼命拿分，还能拼什么？理想很丰满，现实很骨感，魔鬼还是天使？或许徒留一地口水。

    近年，河北省衡水中学出了大名，一有风吹草动，就会被舆论推上风口浪尖。一边是极尽妖魔化，“衡中模式”与“高考工厂”齐名，成了应试教育的代名词；一边是高歌猛进，三年的时间，衡水中学在八个省区开了十几所“加盟店”。“衡中模式”近日落户浙江，再次引起轩然大波，当地教育官员和教育界人士颇感紧张，甚至喊出“我们浙江不需要”的口号。

    对衡水中学的教育模式，想必不用再着墨太多。它之所以出名，首先在于创造了一系列“神话”吸引眼球：连续17年高考成绩在河北省内夺魁；经常包揽河北省高考文理状元；2015年有119人被北大清华录取、72人被国外高校录取；2016年本科一批上线率92.44%……然而，单凭这些，或许还不足以让其暴得大名。单就考入北大清华的人数和一本上线率而言，放到北京、上海、天津等任何一座大城市，跟人家动辄100%的重点率相比，并不是太耀眼。所以它的出名，至少还有两条，一是衡水是个“小地方”，二是“神话”背后有一套广受诟病的管理模式，单从“只要学不死，就往死里学”、“宁可血流成河，也不落榜一个”、“我拼命，我怕谁”、“考过高富帅，战胜官二代”这些励志标语，就让人心里发毛。

    “笑骂由他笑骂”，处于舆论暴风眼的衡水中学，不但始终“一意孤行”，而且近来还对外输出这一模式，开起了连锁“加盟店”。地方企业出资、政府出地、衡水中学出管理和师资，合作办学，实现共赢。以这次进驻浙江的平湖分校为例，每个学生每年学费3.5万元，学校每年的学费总收入过亿元。学费如此之高，考生仍趋之若鹜，这也从一个侧面反映了“衡中模式”的“市场前景”，舆论这面照妖镜里的“魔鬼”，对考生来说，却是带他们升入高等学府的“天使”。这种矛盾的社会心理，让人不得不认真地想一想“衡中模式”到底怎么了。　

    当然，它带给我们的思考不能就此止步。说白了，问题的关键还是要回到“素质教育与应试教育”的老话题上。其实，谁都不想让自己的孩子成为考试机器，但“千军万马过独木桥”的人才选拔机制得不到改变，其他选拔方式又没有公平、公正作保障，社会对人才的培养过于单一，大谈素质教育有何意义？在地区之间、城乡之间教育资源的严重不平衡没有得到根本改观的情形下，“小地方”的孩子除了拼命拿分，还能拼什么？理想很丰满，现实很骨感，魔鬼还是天使？或许徒留一地口水。