在漫长的生命旅途中，我们或许会遇到泥泞的路段，或许在某个时刻会感到迷茫。在这样的关头，我们多么希望能有一束光，帮我们照亮前路，重燃理想，指引我们走向光明的未来。这束光可以是一部文艺作品，也可以是一位良师益友。青春励志剧《追光的日子》里的老师郝楠，就是青云中学高三14班同学们的一束光。这部剧以这群师生为切入点，展现出青春奋斗群像和新型师生关系，希望唤起每个人内心深处蓬勃向上的力量。

　　之所以选择讲一个关于高考的故事，是源于我们对“人生何处不高考”的观察和思考。每个人在人生的不同阶段都可能面临重压，必须接受挑战，这些都是专属于自己的“高三”和“高考”。剧中的班主任郝楠幽默不羁，善良温暖，他用自己独有的方式引导、治愈14班的同学们，像一位筑梦师，点亮同学们眼中的光芒，帮助他们在学习、生活中找到方向。现实生活中的我们，也希望能在彷徨无助时遇到郝楠这样的人，通过他的鼓励和指点，我们摆脱了黑暗和困难，相信只要坚持自己的选择，未来就会充满希望。

　　《追光的日子》塑造了三层情感关系：第一层为同窗情，任真、高远等14班的同学们凝聚在一起，建立了真挚的情谊，携手成长、共同进步。第二层为师生情，郝楠离开教育行业3年后重回讲台，不断发掘14班每个同学的闪光点，成为同学们的良师益友。第三层为亲子情，剧中通过多个状态各异的原生家庭，展现了中国式的家庭成员相处模式。这三种情感关系相互交织、不断递进，以高考为核心，映射更宏大的人生命题，层层传达出世间的温情，奏响剧中每个角色在不同人生阶段的成长共鸣。

　　作为一名影视工作者，我们的作品能够和观众产生共鸣，令人欣慰。我们也希望这部剧增进老师、学生、家长之间的相互理解，积极主动、充满善意地与他人沟通，激发每位观众怀着必胜信念向前奔跑的热情。

　　《追光的日子》展现的是每个人的青春记忆，也是每个人追光岁月的真实写照。人生道路上每件事有一个完美的结果固然重要，但每一段克服困难、努力追光的日子，也将在你我的人生岁月里熠熠生辉。谨以剧中郝楠和同学们的动人故事，致敬每一位努力追光的人，致敬每一位曾照亮过我们追光道路的人。相信我们梦想的终点必将一片灿烂光明。

　　（作者为电视剧《追光的日子》总制片人）