第10版:中国品牌

人民日报海外版 2023年04月28日 星期五

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让优质教育资源惠及更多孩子(品牌论)

柳 青 《 人民日报海外版 》( 2023年04月28日   第 10 版)

  一支粉笔,一块黑板,一座讲台……在不少人印象中,这是学校应有的模样。现在,一根网线,一个平台,便足以构建起覆盖城乡、共享资源的现代化课堂。在信息化技术逐步推进的今天,智慧教育的出现与应用,能够让优质教育资源惠及更多孩子。

  通俗来讲,智慧教育就是教育实现信息化与数字化,是运用现代信息技术推动教育改革与发展的过程。推进智慧教育,往往伴随着环境、模式和体制的变革。首先打造敏捷智能的环境设施,为学生提供良好设施;其次优化教学模式,实现个性化学习和差异化教学;最后改进教育方法,包括知识生产力、人才培养系统等。

  智慧教育为教育均衡发展提供了坚实支撑。在西藏自治区墨脱县,多媒体器材的装配使“智慧课堂”全覆盖,为藏区孩子们拓宽知识的大门;江西旅游商贸职业学院的数字化智慧教室内,通过虚拟仿真实训技术PC,全流程场景化再现酒店管理,提高了职教水平,打通了从学校到产业的“最后一公里”;在天津南开大学,教授叶嘉莹在智慧高教平台上开设的《中华诗词之美》成为热门课程之一,成千上万人领略到传统文化的无限魅力……智慧教育扩大了优质教育资源的覆盖面,有力地促进了教育公平普惠。

  经过各方努力,中国智慧教育实现了蓬勃发展。如今,近八成中小学生数字素养达到合格及以上水平。中国智慧教育基础设施设备环境基本建成,中小学校园网络接入率达到100%,99.5%的中小学校拥有多媒体教室;高校上线慕课数量超过6.45万门,学习人数达10.88亿人次,建设数量和应用规模位居世界首位。此外,自国家智慧教育公共服务平台正式上线至今,1年内访客量已超过11亿人次,成为世界最大的教育资源库。

  进一步扩大智慧教育成果的覆盖面,应遵循“因材施教”的原则。让智慧教育实现以人为本,应在提高技术水平、改进教育理念两侧发力。一方面,相关企业应加强科技攻关、推进技术创新,更高效、更精确地测算出每一名学生的学习情况,从而提供更合适的教学方案;另一方面,为避免让智慧教育成为“花拳绣腿”,老师等教育者应积极学习,拥抱信息化大潮。不断提高技术水平、应用能力,成为智慧教育的行家里手。

  教育理念、教育形式是动态的、发展的,理性思考人与技术的关系,把握教育规律、用好技术手段、凝聚各方力量,才能更好推动教育现代化。当下,智慧教育的发展正当时。我们有理由期待,未来,亿万孩子将“同在蓝天下,同上一堂课”,同等享有公平而又高质量的教育。