海外华校插上腾飞的翅膀（我看改革开放40年）

　　“我们一定要把这个华校办好！中国发展这么快，我们的子弟不学好中文怎么行？”多年来，菲律宾亚虞山培青中学原董事长洪丽卿女士的这句话一直在我的耳边萦绕。

　　2013年，我作为中国国侨办外派教师，赴菲律宾从事华文教育工作。和我一样被派往世界各国任教的外派教师还有近1000名。

　　近年来，随着中国国力不断提升，海外对汉语教育的需求也在不断增长，师资问题成为制约海外华文教育发展的瓶颈。国侨办应海外华侨华人的要求，在国内选派教师赴海外华校支援当地的华文教育。

　　我在菲律宾的第一个工作单位是位于棉兰老岛务端市的亚虞山培青中学。因为种种原因，当时当地华人对中国的印象还停留在上世纪的六七十年代。看到这种情况，我心里盘算起怎么才能改变这种状况。到任一个多月后，我与时任学校董事长的洪丽卿女士相见，几句简单的寒暄后，我们就谈起了这所华校所面临的问题和对策，那天我们一直谈到深夜。

　　洪女士是出生于上世纪40年代的第二代菲律宾华人。在民不聊生的旧中国，为了讨生活，她的父亲漂洋过海从中国来到菲律宾。讲起旧中国的海外华教，她回忆道：“我清楚地记得，在我小的时候，因为中国贫穷落后，很多菲律宾本地人看不起我们中国人。当时我居住的务端市没有华校，父亲就将刚刚5岁的我送到邻近的城市读中文。因为年龄小，经常想家，有一次自己竟溜出学校坐上公共汽车回家，幸亏遇到好心的司机师傅，将我安全送到家里。也正是因此，我才下决心办华校、服务华校，让我们的后代可以在自己的家门口读华校。”

　　洪女士告诉我，办华校面临种种困难，除了资金缺乏，更主要的是在本地很难找到优秀的中文老师。大多数教师没有经过系统的师范教育，教学质量很难保证，很多学生在华校读了几年书，汉语还是说不出几句，更不要提读中文书籍了。学生往往对汉语失去兴趣，许多华人家长也对孩子读华校失去了信心。学生人数出现明显下滑时，学校就面临生死存亡的关头，甚至在学校董事会上有人提出要关闭这所华校。

　　谈起我们这些外派教师的到来，洪女士掩盖不住内心的喜悦：“多年前，我们就曾经向中国方面提出过外派教师的请求，但当时因为国力还不够，没有达成我们的愿望。现在好了，经过这些年的发展，我们的祖（籍）国强大了，派你们到这里来支援我们，这真是帮了我们的大忙了！”

　　我将亚虞山培青中学的情况向中国驻宿务总领事馆做了介绍并寻求帮助。中国驻宿务总领事馆表示：会积极协调国内有关部门支持学校办学。后来，领事馆先后给这所学校提供了几批电教设备及舞龙舞狮用品。

　　在我和外派同事的努力下，这个学校的教学和管理出现了可喜的变化。2014年，国侨办外派到这里的教师比以前增加了一倍，我也被学校聘为中文校长。经过一系列的教学改革和探索，学生学习汉语的兴趣大大提高，在HSK汉语水平考试中，大部分学生都取得了优异的成绩。

　　平时，总有当地的华人到我办公室来聊天，听我讲中国改革开放以来的变化。我还充分利用电影、电视、手机等多媒体手段，向学生和家长展示当今中国的面貌。看到中国现代化大城市和欣欣向荣的新农村，当地华人改变了对中国的老旧看法，纷纷为中国点赞。

　　后来，我被选派到菲律宾全国性服务机构——菲律宾华教中心，担任交流部主任。临调离前，学校举行了盛大活动向我们外派教师表示感谢，我和几位外派同事一起被授予了功勋牌。我在离职感言中说：“如果要说感谢，最应该感谢的是我们伟大的祖国！没有改革开放以来的高速发展，国家不可能有这样的实力，派我们这些外派教师到海外华校帮助发展华文教育。”

　　现在，我被国侨办改派到泰国继续从事华文教育工作。这些年，我考察和调研了近百所华校，看到很多像亚虞山培青中学一样的华校在祖（籍）国的支持下越办越好。可以说，亚虞山培青中学的发展是海外华校发展的一个缩影，越来越多的当地人把孩子送入华校学习中华文化。

　　不知不觉间，我远离亲人和朋友，在海外华文教育的道路上已坚持了6年。6年虽短，我却见证了日益强大的祖国给海外华校插上腾飞的翅膀；亲历了海外华校蓬勃向上、遍地开花的发展历程。为此，我觉得我的所有付出，都是非常值得的。

　　（作者为中国国侨办外派泰国教师）