启德教育推出“国际人才能力模型”

　　本报电  日前，启德教育发布了“启德国际人才能力模型”，基于国际教育和人生规划的角度，提出了在全球化进程中，成长为国际化人才所需要培养的七大能力模块：学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。启德还同步推出了测评系统——“启德国际人才能力测评系统”。

　　据悉，“启德国际人才能力” 测评系统目前分为“初高中”和“大学”两个版本，通过“经典人格问卷”“认知问卷”（包括言语推理测试和抽象推理测试）和“人才经验问卷”，最终形成的《启德国际人才测评报告（初高中版）》包括性格维度、专业倾向和国际人才能力评估三部分的分析与建议，《启德国际人才测评报告（大学生版）》则包括性格维度、专业倾向、职业倾向和国际人才能力评估四部分分析与建议。

　　“性格维度报告”从思维风格、人际风格、应对风格三方面对学生的行为风格进行详细分析；“专业倾向报告”将留学生通常感兴趣的专业分为六大类。通过将学生的性格特点与专业类别的特质相比较，得出学生与每一类专业的匹配度，报告将六类专业的匹配度进行排序，排名越靠前的即为越适合学习的专业类别，并选择排名前两位的专业进一步描述。

　　“职业倾向报告”则在艺术创作型、科研探索型等八大职业类型中推荐最相匹配的两类职业类型，并给出典型的具体备选工作。

　　据启德教育相关负责人介绍，“国际人才能力评估报告”作为这份测评报告的基石，重点围绕“启德国际人才能力模型”七大能力中的五大方面能力进行评估：就业竞争力、领导力、思考辨析能力、跨文化适应力、自我管理能力。学生可以知道国际化人才需要具备哪些能力，而目前有哪些能力已经达到要求，优于同龄人；哪些能力尚存不足，需要补充或提升。      

　　（梓 文）