点亮多彩人生

　　近年来，河北省武邑县职业教育中心通过“校企结合”、“工学结合”等方式，有针对性地培养订单式职业人才。目前，该校年培养职业教育人才700多名，订单招生学员就业率达100%，其中农村学子占98%以上。图为教师在指导学生进行机床实操练习。
　　新华社记者 朱旭东摄

　　安徽省六安市地处大别山区。六安市特殊教育中心在学前语训、九年义务教育基础上，积极开展残疾人职业教育。根据残疾人的特点，该中心陆续开办书画装裱、玉雕、工艺品制作等特色课堂，让残疾学生掌握实用技能，为他们今后就业提供帮助。图为该中心听障部的学生在制作盆景。
　　陈 力摄（人民视觉）

　　浙江省诸暨市职教中心将地方非遗项目引入校园，既传承了传统文化，也为学生们提供了更多就业机会。图为学生们在制作竹编。
　　本报记者 赵树宴摄

　　自2011年开始，新疆阿克苏地区针对初中和高中毕业后未再升学的年轻人，开展整建制学制教育培育和就业系统工程。该工程开展6年来，目前已毕业7662人，就业7422人，初次就业率在96%以上，一年稳定就业率在93%以上。图为在阿克苏地区技师学院，学生正在上实训课。
　　蒲东峰摄（新华社发）

　　河北省饶阳县职业技术学校将“订单式人才”培养模式作为校企合作探索人才培养的新模式，目前该校已与京津冀十几家企业签订“订单培训”协议，实现订单招生80%以上，就业率达95%以上。图为畜牧兽医专业的老师讲解牲畜的听诊、叩诊。
　　新华社记者 李晓果摄