给学汉语插上科技的翅膀

　　机器自动作诗、方便练字学习的“写字先生”……首届中国北京国际语言文化博览会上，学习汉语的科技成果吸引了不少来华留学生驻足，也引起了欧洲汉语教学协会会长、著名汉学家白乐桑的兴趣。他停在了语言资源高精尖创新中心展台前，看工作人员演示“九歌”计算机古诗创作系统。在计算机界面的搜索框中输入“乐桑先生”，以“五言”和“藏头诗”为条件限制，用鼠标点击“作诗”，一首诗便生成了—— “乐事有箪瓢，桑麻亦自朝。先天图画里，生谢白云遥”。

　　“如果关键词换成一二三四呢？”白乐桑问。

　　问答之间，一首五言藏头诗便又出现在屏幕上。

　　现代科技助力汉语学习

　　据语言资源高精尖创新中心的工作人员介绍，“九歌”是该中心特聘研究员、清华大学计算机系孙茂松教授带领和指导的一个研究团队推出的计算机自动作诗系统。让计算机自动“创作”出堪与古诗媲美的诗歌，极具挑战。研究团队的“初心”是通过对该问题的研究，检验现有神经网络深度学习主流模型的能力并持续改进模型。“计算机作诗相关研究成果，将有利于互联网时代中华传统文化的传承与发扬光大，比如可以进一步设计成能随时随地辅导广大人群习作古诗的虚拟助教。”这是该研究团队为“计算机自动作诗系统”描绘的未来图景。

　　语言资源高精尖创新中心还带来了北京语言大学教授张劲松负责的项目——“汉语说”智能汉语语音教学系统。其针对的使用对象正是汉语普通话非母语学习者，具体功能是实时、高性能发音偏误检测；声母、韵母、声调多层级反馈；词语、短句、对话等多种学习内容等。

　　就科技在汉语学习中的作用，白乐桑在接受本报记者采访时表示：“用电脑输入拉丁字母，显示的是表意文字——汉字；当我们不知道一个汉字怎么念，下载一个手机App，就能听到它的发音……这都是现代科技的作用。从未来看，现代科技能促进汉语学习者的独立学习，增加其接触汉语的时间，这在从前是不能想象的。但是不要忘记，教学的核心形式还是老师教。”

　　“坐在家里也可以学汉语”

　　“以前要来中国才能学汉语，现在坐在家里就可以练习了。”这是一位来自北京语言大学的巴基斯坦留学生的感受。

　　此次博览会上亮相的一些科技成果正是基于“让学中文变得更方便”的目标。

　　中国语言智能研究中心带来的“汉语作文智能批改”系统的目标是建立一个交互式的作文自动批改和反馈开放平台， 让中文学习者、老师在线使用作文自动批改功能，辅助作文批改与写作。

　　据中国语言智能研究中心工作人员介绍，该系统面向中小学生、海外中文学习者和语文教师，基于“打分、评级、纠错、范例”4大功能，坚持“规则+统计”，从语料库中挖掘打分细则、评级参数、偏误规则、常用范式，使得作文批改更客观、更科学、更具理据性。“目前已初步适用于华裔学生作文批改。”

　　以帮助中文学习者随时随地学中文的智慧中文平台“一呀汉语”，则聚焦于在线汉语教材。其教材体系从汉语零基础到超高级，共19个级别，包括实用汉语和商务汉语，每个级别5至6个单元，每个单元4课。值得一提的是，每课的“最终任务（Final Task）”部分，借用语音识别等技术手段，实现了人机语音对话，“以解决海外学习者缺乏汉语语言环境和哑巴汉语的困境。”

　　汉字书写与科技碰撞

　　对汉语学习者来说，在学习汉语的过程中，汉字书写是重要一环。在以信息技术为核心的当代科技革命在全球蓬勃兴起、突飞猛进的背景下，语言与科技碰撞交融，涌现了一批新的科技成果，与汉字书写相关的科技成果也在本届语博会上亮相。

　　从事自然语言处理、计算机辅助语言学习技术研究和开发工作的北京语言大学教授荀恩东的项目——汉字字形计算系统（帮助学生书写汉字）以学习汉字书写的学生为研究对象，采用数字媒体处理、模式识别、机器学习等信息技术，对汉字书写正确性和规范性的自动评测进行基础理论和应用技术方面的研究。其目标是实现计算机辅助的、无人值守的汉字书写教学和评测。

　　北京北大方正电子有限公司推出的手机客户端软件——“写字先生”，关注的则是用户的手写乐趣。软件提供了专门的练字模块，以帮助用户掌握屏幕手写技巧，提高汉字书写水平。通过该软件，人人可以临摹，人人可以出字帖，同时可以在社交网络上分享，满足了移动互联网用户的个性化需求。