翻开一本书 打开一世界

　　据马来西亚《星洲日报》日前报道，马来西亚怡保圣母华小校长陈慧娟计划要为这所明年迈入80年历史的学校，重新注入阅读风气，除了宣布将于明年一年级推行“买一本绘本可阅读30多本绘本”，即同学之间交换阅读计划，同时鼓励老师每星期抽出一节时间带领学生自由阅读。

　　“圣母华小是一所不错的学校，但我不希望学生只把目光放在成绩上。我希望学生们借着阅读，翻开一本书，打开一个世界，来铺展内心的世界地图，成为一名全能型的学生。”

　　今年初掌校的陈慧娟表示，圣母华小的表现不应只通过在小六评估考试考全A的学生人数多少来衡量。

　　“我们不要一名成绩顶呱呱，但遇到问题时只会流泪的孩子；我们要的是会自动去解决问题的孩子，这才是21世纪教学所强调的效果。”

　　她指出，她为圣母华小定下4大方针，即推动21世纪教学、培养孩子成为领袖、协助孩子建立世界观及人性化教育，而这4大方针将通过推动阅读来一一落实。

　　“现在孩子被父母寄予厚望，许多人在家无须做家务，只要把全部心思放在课业即可，没有鼓励阅读的环境，结果很多孩子得了‘空心病’——没有梦想、缺乏对生命的认知、不懂得保护自己、面对挫折时不懂得处理情绪、不与别人分享等，这种‘空心孩子’面对目前教育体系下的高思维考题，往往作答不了。”

　　她说，决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格修养。她呼吁家长从小为孩子的内心种下善美的种子，在家打造一个鼓励阅读的环境，每天即使只是短短10分钟也好，陪伴孩子阅读优秀作品，这份信念将培育出人格和修养皆优秀的孩子。

　　她表示，或许一些教师视推动阅读为额外工作，但她认为她们在做对的事情。学生爱上阅读会一发不可收，在大量阅读下，语文能力随之加强，在所有科目的学习上自然也会好，到时教学工作就会变得轻松。

　　她表示，该校教师今年初已开始筹备阅读营，宗旨很简单，即引导孩子们爱上阅读，读一流的书，做一流的人。

　　她说，该校通过推动阅读来进行教育重建工作，以培养出终身的读者为教育目标，让孩子在童年有好书相伴，自然打造各种高效关键能力，如探索、提问、分析、判断等，成为一名思路灵活的孩子，同时增加待人接物的常识，培养孩子对社会的关怀。

　　在儿童阅读营中，学生们分组各以一本优秀文学作品书名为组名，并在教师引导下以各种生动有趣的方法导读及分享这本作品，并设有持续默读时段，全体师生置身在播放轻音乐的环境中，非常享受当下的自由阅读时光。

　　现场有的是一批非常用心鼓励孩子阅读的师长，她们以生动有趣的方式，为孩子们导读一本又一本优良品质的儿童文学作品，点燃他们对阅读的热忱，引导他们爱上阅读。

　　圣母华小老师符芳玲表示，她计划日后在上课时抽出5分钟时间，朗读一段精华文章给学生听，以持续点燃孩子内心的阅读火苗，吸引学生主动去找相关书籍来看。

　　她说，对教师们来说，在课堂上推动阅读是额外工作，或许会觉得辛苦，但长远来看，这可为孩子内心注入丰富养分，他日会换来甜美果实。

　　“生活很忙，我已经好久没有尽情地阅读了，而阅读营最令我陶醉的时光，就是暂时放下一切，静静地读一本书。”

　　这是五年级学生邹羽的心声，阅读营中许多高年级学生和她一样，具备阅读能力，但生活在追高分数的大环境中，已很少机会可阅读自己喜爱的书籍；也已很久没有体会阅读的快乐了。

　　邹羽表示，妈妈在她和姐姐小时候就开始陪读，妈妈是家庭主妇，只要她们放学回来，妈妈都会抓紧机会拿一本书念故事给孩子听，也使她和姐姐都养成阅读的好习惯。

　　她说，随着课业日渐繁重，她只有在假期时才有多些时间阅读，但她庆幸在小时候已开始通过阅读奠下语文基础，这对她应付课业有很大的帮助。