小处存深度

　　2013年秋天，我到英国肯特大学攻读社会学硕士。选择这个学校的原因很简单：整个英国只有肯特大学才有和我工作相关的专业。在31岁的“高龄”，去异国读一个这么“务虚”的专业，我确实没法回答所有人都在问的一个问题：“到底有啥用？”

　　虽然不知道有啥用，我还是全力以赴争取让我1年的留学生活充实起来。肯特大学对学生学习体验的重视程度，令我吃惊。学院有着开放的选课系统，我把自己感兴趣的课程都听了一遍之后，选择了那些最有助于培养社会学系毕业生的高就业率神器“transferable skills”（可迁移技能）的课程。我至今仍记得批判性思维课上如何“饱受折磨”：习惯了被动接受信息的我，如何去思维？居然还要批判！但这也是我受益无穷的一门课，直到今天我都在用这门课的所学，检验我在工作和生活中所做出的决定。

　　毕业已经3年，当前不久我读到张悦悦在《小世界》讲她的教育理念时提到的：“小处存深度……没有不应该问的问题，没有不值得关注的事情，没有登不得台面的议题，没有不需要解释的理念，也没有不值得推敲的目标。”在肯特大学短短12个月，每一天，我都沉浸在这样的氛围里，这就是留学给我的最大馈赠。作为一个以为自己三观已定，但是最终被肯特大学的教育改变人生态度的人，何其有幸。教育最大的用处，也许就在这里。