“萌萌哒”的语言正向我们袭来

　　在许慎的《说文解字》里，“萌”字被解释为“艸芽也”。它指代草木的芽，常用于描述草木发芽的过程。如今它被渲染上了“可爱”的含义，而“卖萌”就是“刻意显示自己的萌态”，即装可爱、用以打动别人之意。

　　如今的网络中存在着大量的卖萌语言：朋友叫做“盆友”，同学称呼“童鞋”；看见喜欢的明星就会“笔芯”（“比心”的谐音，指用手做出心型的手势）来表达爱意；遇到不顺心的事就会“桑心到内牛满面”（“伤心到泪流满面”的谐音），以此来凸显“萌萌哒”（“非常可爱”的意思）的自己。社交网络上的大人们似乎再一次重返童年，模仿起小孩子的口气，有意无意地写错别字，满篇“呜”“哒”“嘤”的语气词。

　　网友开动脑筋  形式花样百出

　　天津的宋艺萌正在手机屏幕上戳戳点点，笑眯眯地用社交软件和母亲交流着。聊天栏的备注名上显示的是“麻麻”，点开联系人，她给父亲的备注名是“粑粑”。在宋艺萌所住的大学女生寝室里，闲谈嬉闹的时候大家一般不称呼对方名字，而是互相调侃为“胖友”（“朋友”的谐音），舍友并没有因此而不悦，反倒欣然接受这一有趣的说法。宋艺萌说：“无论是在网上还是现实生活中，除了进行比较严肃的对话外，我使用这种‘萌萌哒’的语言次数还是挺多的。比如，我跟大家聊天的时候就经常说‘酱紫’（“这样子”的谐音）。”

　　正在海南省海口市上大学的徐皓则表示对这类卖萌语言不感兴趣：“别人用不用无所谓，反正我不想用这种‘萌萌哒’的语言，因为我不太适应这种输入起来要比正常发音繁琐的表述方式。如果在交谈中掺杂了此类语言，我基本会无视其中的语气助词。”

　　如今，网络上这类卖萌语言的形式不断翻新，归纳起来有以下几种，一是改变声调，“叔叔”变成了“蜀黍”，“走开”变成了“奏凯”；二是改变声母和韵母，“孩子”变成了“孩纸”，“可爱”变成了“口耐”，“这样子”变成了“酱紫”；三是频繁使用语气词，“嘤嘤嘤”表示文字输入者不开心，“嗯哼”多了一种你奈我何的含义；四是错用打出拼音首字母后输入法显示的第一个词语，“油菜花”是指“有才华”，“恍恍惚惚红红火火”指代四个“哈哈”的笑声，表示了使用者开怀大笑的表情。诸如此类的词汇还有许多。参与到这场游戏的网民正在从各种角度开发出属于他们的“新语言”。

　　针对此种现象，华东师范大学社会语言学教授李明洁认为，这是一种网络语言的“幼齿化”。就语言形式而言，卖萌者多采取传统的修辞格——“飞白”，即明知故错，故意仿效某种失误以达到滑稽、增趣的目的。网络语言中的卖萌，大多是仿拟幼儿的语音、词汇和表达方式，其中也有模拟方言的情况。

　　卖萌亲切温暖 拉近彼此距离

　　宋艺萌说：“卖萌语言开始流行的时候，大家都觉得这种孩子语气既可爱又有趣，一时间争相效仿。现在卖萌语言在一定程度上流传开来，身边的人早已见惯不怪。”

　　“我并不是很常用这种孩子气的语言，不过我觉得它看起来也挺惹人喜欢的。”山东省潍坊市的逄京涵表示，“我周围的许多朋友，无论男生、女生都会使用，甚至有些幽默的老师在讲课时也会突然蹦出一两句来活跃课堂气氛。”

　　南开大学社会心理学系副教授管健认为，“卖萌”实际上也可以被认为是一种印象管理的手段。网络中充斥了大量卖萌型语言，更多的是借助网络平台，通过孩子气的萌态语言或非语言促进人际关系的紧密。在人与人的沟通中，既包括语言沟通，也包括非语言沟通。无论是网络中借助文字的语言沟通，还是以符号和图案为代表的非语言沟通，其功能除了表情达意外，还有强化人际关系的功能。卖萌语言在某些场合可以使正式语言以非正式途径表达出来，拉近彼此之间的心理距离，使发出者和接收者均感到亲切和温暖。

　　使用卖萌语言的群体主要是青年人，而网络语言的流行则深受青年人从众心理的影响。这种属于他们自身的卖萌语言一旦火起来，这个群体里就会有更多人予以认同而加入使用者的行列，借此彰显自己的时代性和群体归属感。

　　突破网络边界 影响现实生活

　　“萌萌哒”的语言如今已不限于在网络中使用，它从网上走到现实生活中，甚至在不少正式场合也可瞥到其踪迹。有的大学校长在毕业典礼致辞中使用卖萌语言，曾引起社会热议。贵州省锦江河景区内的提示牌上这样写道：“亲，不要往锦江河里扔垃圾呀！锦江河妈妈是要生气的喔！”

　　李明洁教授表示，在日常生活中，幼齿化的语言形式多出现在亲密的人际关系中。所以，使用卖萌语言的这种仿拟，力图构建出一个类似圈内人交际的内部交际情境，给人以比较轻松愉快的感觉，这也是卖萌语言受到欢迎的一个原因，它能比较轻松地拉近人们的情感距离。值得提醒的是，所有的交往都需要与情境相适应。在一些庄重正式的场合，还是需要郑重的表达形式，不宜使用卖萌的网络话语。