“互联网+校服”提升校园治理能力（观潮亭）

　　校服既是培育校园文化、传播平等精神的重要载体，又是学校特质和学生身份重要识别标志。同时，由于关乎健康，校服又被形象地称为保护学生的“第二层皮肤”。然而，令人遗憾的是，近年来，与校服有关的负面新闻不时曝出，问题校服屡遭社会诟病，甚至被控犯有“毒”“丑”“腐”3宗罪，以致多位代表委员在今年全国两会上提出要大力整顿。教育部、国家工商总局等几部门曾联合发文，要求集中力量进行专项治理。

　　值得注意的是，专项治理虽取得明显效果，但是，动用行政手段，需投入较多人力、物力，难以持续。如何建立一套更集约、高效、长效的解决机制呢？近日，《中国纪检监察报》刊载的一则新闻让人眼前一亮。据这篇题为《用科技手段排除校服采购中的隐患》文章介绍，河北省保定市引进“阳光智园·互联网+校服平台”，创立了一套全新机制。

　　通过认真梳理，笔者发现该机制有3大特点和优势。一是校方把目标服装企业的资质、信誉和相关服装的质量、价格等在“阳光智园”平台公示，以便社会和家长监督。在此基础上，通过家长委员会，采用民主集中制等形式，选择服装生产企业和产品。二是“阳光智园”平台使家长直接对接服装企业，“供”“需”方双向自主选择，直接通过该平台完成支付，把校方从具有“廉政风险”的中间角色中彻底“解放”出来。三是“阳光智园”的智能选码系统会根据获得的学生身高体重等参数，为其提供“量体裁衣、私人定制”服务。同时，该平台汇聚的专业服装设计师，为学校和家长提供称心如意的校服款式设计方案，确保校服既健康、合身，又美观、大方。

　　有道是“实践出真知”，对该平台的特点，一位实际应用该系统的学校管理者编了一个顺口溜：订购完全凭自愿，款式面料您自选，大小合身不用管，费用线上直接算，服务监管学校办，纪检监督随便看。这切身体会总结出来的特点比笔者的梳理更生动、准确、深刻。

　　“阳光”是最好的防腐剂，“智能”代表最温馨周到的服务，“双剑合璧”就成功破解了困扰多年的“老大难”问题，探索出一套理想的校服解决方案。难怪该平台一经推出就受到全国多个省、市学校和学生、家长的欢迎。

　　在当前“推进国家治理体系和治理能力现代化”的大背景下，对学校管理者和教育主管部门而言，变革学校治理体系和提升校园治理能力无疑是题中应有之义。校服虽小，但对其引发的问题的解决方案及其效果却是校园治理能力的一块“试金石”。而“阳光智园·互联网+校服平台”及其成功实践启示我们，在一日千里的移动互联新时代，面对诸如校服问题等“校园痛点”，在充分挖掘传统解决手段的同时，要向现代科技，特别是向“互联网+”要“生产力”，善于运用互联网思维，不断探索提升校园治理能力的新路径。