把学生当成自己的老师

　　钟潇是名“90后”，毕业于中国人民大学哲学院，曾作为汉语教师志愿者赴芬兰赫尔辛基大学孔子学院工作9个月。

　　初到芬兰，钟潇印象最深的是芬兰的自然环境和孔子学院的人文环境。芬兰被誉为“千湖之国”，宁静而优美。孔子学院的老师，不论是外方的，还是中方的，无不善良友好，很好相处。顾不上倒时差，钟潇就进入了工作状态，繁重的事务和挑战也随之而来。时逢赫尔辛基大学成立375周年，除了5门中级和高级的日常中文语言课程授课任务外，钟潇还承担了校庆相关文化活动的策划、宣传和翻译工作。

　　钟潇一直想把自己放在一个“亦师亦友”的位置上。在她授课的班级中，有年过七旬的老人，有对中国文化有很深了解的中医针灸师，还有在宗教哲学方面知识渊博的牧师等。她发现，学生们在很多方面都比自己懂得的多。于是，钟潇利用课间和课后，主动和学生交流，向他们请教。向老人讨教人生的道理和哲学；与医生讨论道教和佛教的相互影响；从牧师那里学习基督宗教的发源演变……在这样的师生互动过程中，形成了文化和思想的交流，让钟潇受益良多。

　　通过与学生们的交流，钟潇不仅提高了英语水平，还了解到很多西方的文化与历史知识。钟潇说，学生教给她的不仅仅是知识，还有对待知识的严谨的治学态度和可贵的务实精神。他们大多心态沉稳，不急功近利，把学习当作一件纯粹而美好的事情，一件值得延续终身的事情。学生们的这种态度给钟潇留下了深刻印象，也在不知不觉中影响着她。在工作中遇到困难时，她不再怨天尤人，而是静下心来认真分析，琢磨对策。比如，在教学中，钟潇意识到自己的汉语语法知识有所欠缺，便马上行动起来强化学习，甚至在假期旅游的路上都要带着中文语法书翻上几页。

　　对于对外汉语教师志愿者这一角色，钟潇这样比喻：如果说汉语是一座桥，沟通了不同的文化，那么孔子学院的汉语教师就是建造这座桥所用的砖块、水泥和钢筋。有了这些材料，才能帮助更多的外国汉语学习者学好汉语，跨过横亘在中外之间的鸿沟。