春暖花开好吟诗(点点滴滴)

　　暖风扑面，鲜花盛开，春天来了！中国人素有踏青吟诗的传统，流传下无数咏春的名篇佳句。

　　海外汉语教师也可以以春天为主题，根据学生的接受能力和汉语水平，挑选一些和春天有关的经典诗词，集中学习。不要单纯由老师讲、学生背，而要设法让学生参与，调动他们的积极性。老师在讲解诗词时，会自然而然地引入一些相关的中国文化知识。

　　俗话说，没有学不好的学生，只有不会教的老师。众所周知，在海外教授中文不易，教授古典诗词更难。特殊的外部环境对海外汉语教师有着更高的要求。这就需要老师开动脑筋，巧妙设计课件，既借鉴国内中小学古典诗词教学的做法，又不照搬照抄。一首古诗像一幅连环画，低年级的学生往往对图画兴趣很高，老师可以采取看图学诗的方法开展教学；中年级的学生有了一定汉语基础，老师在讲解了诗词大意后，可以采取填字词学诗的方法；高年级的学生则可以背诵稍长的诗词。以上拙见只为抛砖引玉，更多更好的教法必定将产生在海外汉语教学第一线的老师那里。

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古典诗词能够对人产生潜移默化的感染和影响。若要了解汉字含义的丰富和汉语的凝练，没有比古典诗歌更好的教材了。总之，抓住学生的特点，因地制宜、因人而异地开展古典诗词教学，就能让身在海外的孩子们体会到汉语之美，并从中收获多多。