回归本土的“国际化”（创事记）

　　人才的培养模式，应该国际化。

　　但是，国际化应该照搬西方模式，还是回归本土文化？ 

　　中国家长对孩子往往抱有很高的期望，从幼儿园到大学，都希望给予孩子最优的机会，追求精英教育，引入“洋方法”。模仿西方，“冬天穿短裤，天天喝凉水”，这不是国际化。单纯从课程设置等表面功夫上做文章，是治标不治本的。

　　中西方的教育理念差异很大。真正优秀的人才，是在获得国内良好的基础教育之后，出国依旧优秀的人。实现基础教育国际化最根本的是，在中国文化与教育理念的基础上，正确理解西方教育。这不仅仅是对教育事业工作者专业素质的要求，更是对教育相关的每一个环节，包括家长、学生、乃至整个社会在内的期许。

　　教育需要具有中国本土文化底蕴的人才，也需要真正熟悉中外教育环境、方法，并理解中外教育理念与差异的人才。教育是一个由爱心与责任修筑的事业，希望有更多拥有教育梦想的海归参与其中。这在刚刚举行的“基础教育国际化论坛”上已经得以充分论证。

　　将我们孩子成才的途径，寄托于教育的“模仿”，从一开始就输了，而且输定了。