成都小学兴起“跨校走课”（事件新闻）

　　从这个学期开始，成都市金牛区教师与家长将尝试一项教育授课改革：分属两个片区的18所学校将进行艺体教师、信息技术教师“跨校走课”试点，目的在于促进综合科目的学校教育均衡化，让在某方面有特长的老师走进更多的学校。

　　21个学科交叉轮课

　　暑假里，茶店子学区的8所学校以及行知小学的10所学校，教研组与骨干老师数次座谈。你讲你学校的需求，我讲我的特长。9月1日，本着将优势课程发扬光大的准则，一份新的课表出炉了。

　　这份课表包含了四个大类21个学科的全新授课模式。比如，奥林小学的付丹将从9月29日起，到抚琴小学教授合唱课，本学期一共完成14个学时；九里堤小学的徐薇将到行知小学讲授“川剧”；光荣小学的王星宇老师到行知小学走课教授“版画”……

　　试点初期，本学期一共有25位艺体老师与信息技术教师，将到兄弟学校教授音乐、乒乓球、微课、摄影等课程。

　　“非常荣幸，在区上被誉为版画老师中的老师的王星宇要到我们学校授课。我是他的助教。”行知小学美术老师杨艳告诉记者，本次走课的老师大都是区域各个领域骨干教师。他们将起到优质教育辐射的作用。

　　教师免费旁听学习

　　暑期，一张邀请社区专家、专业型家长到学校开课的海报在社区里发放了。这学期，不仅教师，还有家长也能参与到走课试点。在交大附小，计算机专家将利用专业优势走入课堂，目的也是来弥补某些领域教学优质资源不够的缺陷。

　　“让优秀教师走起来。”在数次资源整合会议上，这样的口号被叫起来。让老师们很感兴趣的，不仅是自己走出去，更棒的是优秀老师走进学校，我可以去旁听学习。李定捷老师告诉记者：“对于语数外等学科，老师们的对外交流很多，而对于音体美等学科，确实教师交流不多，现在有了学习提升的机会。”

　　怎样走课既不耽误原有的课程，又不增加过多的工作量，还不打扰兄弟学校的教学进度？区域内商议了很久，最终决定将大多数的课程设立在每个星期的周五。学习的形式，大多定为学生报名参与，也就是有点像兴趣课。课时一般为一月1到2次，老师也不会增加太多的授课负担。当然，在期末，为区域共享优质资源的老师们都会领到相应的酬劳。

　　全面实现人才共享

　　其实，成都市金牛区决定做“教师轮岗走课”已经酝酿超过一年时间。

　　由于各种原因，目前，在全国普遍存在一所学校的音体美教师、信息技术教师不多，一人分别“包办”多年级课程的情况，或者一些优秀的教师压根儿就只集中在当地优质的名校。一方面，优秀教师不够用；另一方面，中小学生的综合素质的提升发展往往需要更开阔的眼界与更宽广的思路。

　　矛盾怎么解决？为了让更多孩子能听取到更多老师、更多风格的课程，促进各所学校的艺术水平均衡发展，成都市金牛区启动了“大走课”试点。

　　除了学生受益、教师提升等效果，此次改革深远的意义在于教育均衡，在于让教师们“县管校用”的机制落实并实施。区域能通过总调控让优质资源活起来，辐射到更多学校。将“人尽其才、才尽其用”变成现实，落实教育人才资源全面共享的用人机制。

　　此次，参与试点的学校只有金牛区的两个学区、18所学校。其中小学居多，另有少量的幼儿园与初中。如果经验与教训能够在本学期得到及时的“消化”，2015年还会有更多的学校加入到试点中。

　　（据《华西都市报》）