流行用语，你会说几句？

　　日前，习近平主席访问韩国期间，韩国总统朴槿惠在首脑会谈时对习主席说：“习主席辛勤忙于政务，亲民乐民，中国人民都用‘时间都去哪儿了’来描述习主席的工作状态。希望习主席的热情和付出可以让中国政府成功深化改革，实现中国梦。”朴槿惠意外地用中文说出“时间都去哪儿了”，令在场中韩与会人员会心地笑了起来。一句流行用语，拉近距离，活跃气氛，在外交场合取得了良好效果。当然，这和朴槿惠能讲一口流利的中文有关。

　　使用流行用语代表新潮

　　所谓流行用语，是指适用于特定群体，更利于表达某些复杂含义的新词汇。它因其新颖及便利性而受到特定群体的青睐，进而流传开来。“文革”时期，最典型的一句流行用语是“向毛主席保证”，人们在交往中，往往在表达意思之前先加上这句话，以示郑重，后来“向毛主席保证”成为许多人的语言习惯，有意无意间也会加上这句话。

　　互联网的广泛应用带来了流行用语的新特点。首先是以年轻人为主导。与以往流行用语全民使用的情况不同，现在的流行用语大多产生于网络，流传于网络，再从网上传到网下。年轻人发明、主导，再从年轻人向大众扩散。其次是变化快。许多流行用语产生于热点新闻事件发生后，随着相关联的新闻事件逐渐远去，也很快淡出人们的视线，如，几年前流行的“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭”、“我爸是李刚”、“神马都是浮云”等已被新流行用语替代。2014年已经过半，流行用语一如既往地热闹。最近微博上评出了8个火辣辣的热词，它们纷别是：no zuo no die（不作死就不会死）、萌萌哒（可爱）、茶叶蛋、啤酒和炸鸡、来自星星的你、且行且珍惜、你懂的、小苹果，真正是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”。

　　借助流行用语了解中国

　　来华留学生大多是年轻人，对于流行元素有着天然的亲近感。在对外汉语教学中，适当地加入流行用语的内容，既能使留学生了解当代中国和中国人的思维，也能提高他们学习和使用汉语的兴趣。北京语言大学副教授孟凯说，所有词语的教学讲解都会涉及意义、用法和使用条件，流行用语亦然，而且，流行用语还会涉及来源。比如，向留学生讲解“时间都去哪儿了”，字面意思挺好理解，但让他们感到不解的是它为什么会成为流行用语。这时，就要介绍《时间都去哪儿了》这首歌的完整歌词，再放上几遍这首歌曲，让留学生们体会歌词中淡淡的忧伤和温暖的记忆，了解中国人的家庭观和孝道。这种直观的中国文化与汉语相融合的教学，往往会收到很好的效果。北京大学加拿大留学生帕特里克认为，对于刚开始学习汉语的外国学生来说，理解流行用语比较困难，其中既有语言方面的原因，也有文化方面的原因。他说，反过来想，由于流行用语中包含着大量的本土文化信息，学习和了解中国社会的流行用语，也有助于我们的汉语学习，还能拉近我们和中国同学之间的距离。

　　善用流行用语彰显素质

　　流行用语也有雅俗之分。重庆师范大学袁晓芳认为，作为伴随网络成长的年轻一代，中学生热衷于流行用语，认为可以借此拉近和同学、朋友的关系，满足追求潮流、时尚、新奇、求简的心理需要。流行用语中粗俗和不规范的用词，既无益于学生身心健康，也会给语文教学带来负面影响。有的学生在作文里加入不规范的网络流行用语，看得老师不知所云；有的学生在与同伴交流时，使用特定群体中流行一时的符号、缩略词语，家长根本不知道他们在说什么。如何甄别和善用流行用语，学生们往往不懂，需要老师、家长的关注和引导，使他们既能学到知识，还能紧随潮流、关注社会，并拥有良好的语文素养。

　　北京语言大学教师王丽娟认为，网络语言具有时间的局限性、用法的非常规性和猎奇性。只有当网络语言成为网络流行用语，进而为不接触网络的大众所接受时，才能成为流行用语，比如“给力”。

　　流行用语是社会生活的风向标，是大众心理的晴雨表。在自媒体时代，它也是草根阶层抒发胸意、展现个性的方式。在历史悠久、博大精深的汉语言花园中，流行用语是绚丽的点缀。