特色品牌 个性培养

　　西安市新城区教育局党委认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，向中央基准看齐，向省委市委区委看齐，扎实开展党的群众路线教育实践活动，顺应人民群众对优质教育、公平教育的强烈期盼，创新建立和完善中学、小学、幼儿园共建共强工作机制，全面推进新城教育高品质均衡发展，实现优质教育与均衡教育的有机统一。组建了后宰门、康乐路、大明宫、朝阳门4个区域教育共同体，实施集团化办学，建立学校联盟。区域教育共同体内做到“八个一体化”，即: 目标考核一体化、干部选用一体化、素质教育一体化、资源共享一体化、教育科研一体化、教师交流一体化、教师培训一体化、党风廉政一体化。创设“六联”平台，即：党政班子联建、校际情感联谊、教育资源联享、学校特色联创、活动载体联动、品牌学校联强。凸显特色发展，即：一校一策、一校一品、一校一景，倾力打造品牌学校群、品牌校长群、品牌教师群，做到内涵提升，质量提升，品牌提升。联通区域中小幼，全面实行共同体内9年义务教育免试对口入学和12年基础教育贯通培养。建立幼儿园成长记录卡、小学素质报告单、中学素质评价手册，实现中小幼不同学段学生素质教育的连续性。

　　近日，在大明宫区域教育共同体共建共强工作推进会上，区教育局党委书记王纲说，充分发挥学校联盟平台，加强区域内、区域间的教育合作交流，共享优质教育资源，把共建共强工作贯穿到教育教学各个环节，做到内涵提升、质量提升和品牌提升，逐步实现机制向体制的转变，全面推进新城教育高品质均衡发展。

　　中小幼共建共强机制实施以来，以38中学、大明宫中学、太华路小学、八府庄小学、大明宫幼儿园为召集单位的大明宫区域教育共同体，以文化特质、资源共享、教育衔接为主线，统筹区域教育资源，打造区域教育特色，丰富学校发展内涵，区域教育水平整体提升。

　　特色就是品牌，特色就是生命力。大明宫区域教育共同体注重成员校的 “个性”培养，充分挖掘区域成员校特色教育资源，推进内涵式发展。38中学的青少年足球教育，大明宫中学的体育传统项目，自弘中学的非物质文化遗产教育，92中学的美术教育，大华中学的校园艺术节，太华路小学的校本研修，八府庄小学的校园文化长廊，二马路小学的书法教育，向荣巷小学的感恩教育，明欣小学的“书香校园”，联志村小学的“科普种植园”，大明宫幼儿园的幼儿体操等，都形成了各自的办学特色和品牌，扩大了学校的知名度和社会影响力。

　　“外校优秀教师来给我们上课的机会多了，本校教师的上课方式也更加吸引我们。下课后可以参加学校足球队、播音主持等学生社团活动，课余生活变得丰富多彩。特别是我们学校的足球队，可厉害了！” 38中学学生赵智博威欣喜地说道。

　　大明宫区域教育共同体开展学校间校长、副校长、主任、教研组长等多层面的对等交流；开放体育馆、多媒体教室、实验室等硬件设施，各校共同开展教育教学活动；开展校长论坛、名师巡讲、教师培训、校本研修等教科研活动，从各校遴选出德能双馨的教师组建区域名师工作室，实行名师跨校兼课和名师异校教学，在区域内形成开放、交流、共享的工作格局。

　　第38中学

　　38中学的前身为河北保定育德中学，是孙中山先生委托同盟会会友陈幼云先生回国创办的一所革命学校。“不敷衍、不作弊”的百年校训，至今仍散发着鲜活的教育意义。这所百年名校，作为大明宫区域教育共同体的召集学校，提出了“软件先行、顶层设计、特色创建、项目推动”的策略，以校史文化、革命文化、大唐文化、家文化、学生社团文化五种文化为底蕴，与课程、教育、建设、管理相融合，从党建、德育、教学、教科研和行政管理五个板块构建多元化的学校特色，为区域校的发展提供了借鉴。成立大明宫区域足球工作室，加大足球运动在区域的普及，促进中小幼体育特长生的梯度衔接。教学工作突出“学案导学，同伴互助”的课堂教学模式、均量化教学质量评价体系和唐文化校本课程开发3个重点，通过唐文化校本课程开发深化课程改革，拓宽课程途径。建设具有历史文化特色的现代化名校、培养具有历史文化底蕴和国际视野的新世纪学生是学校的发展目标。38中学和新加坡育林中学、欧南中学两所学校签订了姊妹学校交流协议，为区域成员学校搭建了国际交流合作的平台。

　　大明宫中学

　　大明宫中学以大唐文化为底蕴，提出了富有特色的学生教育“四维模式”，通过科学优化和组织协调使学校、家庭、社会、学生4个方面相结合，形成教育合力，推动学校内涵式特色发展，促进学生高素质全面发展。成立田径、柔道、跆拳道、音乐、书法、美术等兴趣小组，引领学生进行多种教育实践，培养学生自主学习、合作学习、创造性学习的素养与能力。学校作为陕西省青少年举重基地，举重队多次在全国锦标赛上获得优异成绩，打破了省市纪录，连续多年在西安市举重比赛中获得团体第一名，成为区域体育运动的一张王牌。大明宫中学还成立了志愿者协会，每周开设传统文化公益讲座，并与蓝田县磨李村小学开展结对帮扶活动。大明宫中学发挥学校、家庭、社会、学生“四维模式”作用，以教育教学质量为生命线，以培养复合型的高素质创新人才为着眼点，不断推进教育教学工作高质量提升。

　　大华中学

　　学校充分发挥新城区艺体教育“2+1”实验学校、陕西省艺术教育示范校、中国中华优秀传统文化艺术传承学校的优势艺术教育资源，与各成员学校联合举办艺术周活动，文艺汇演、书画诵读比赛、手工制作、跳蚤市场、趣味运动会等特色主题教育实践活动，为学生提供展示才华、合作创新的平台，生动诠释了“快乐学习、健康成长、幸福生活、全面发展”的育人理念，在促进校际交流与合作的同时推动校园文化艺术健康发展，成为学生综合实践全方位学习不可缺失的舞台。

　　太华路小学

　　太华路小学引导学生从小事做起、从养成教育做起、从凡人善举做起，提高学生综合素养。太华路小学主编的综合实践活动校本教材《我家在西安》在全国出版发行，引起强烈反响，区域内各校广泛参与，积极践行。通过“爱的教育”、“古城印象”两个板块，从“可爱的西安”、“美食驿站”、“走进大明宫”、“世纪之行”、“我爱我家”、“我长大了”、“走进自然”、“生活中的垃圾”8个方面开展综合实践活动，让学生在经历和体验中学会理解、尊重、合作、劳动和创造，培养热爱生活、热爱自然、热爱社会的情感，不断增强社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生身心全面健康发展。

　　八府庄小学

　　八府庄小学打造三个工程：学校、教师、学生三项“五个一”工程。学校“五个一”：一流教育理念、一流师资队伍、一流办学设施、一流教育质量、一流社会声誉；教师“五个一”：怀一颗博大的爱心、露一张和蔼的笑脸、说一口标准的普通话、写一手规范的硬笔字、练一身高超的教学艺术；学生“五个一”：文明每一句语言、规范每一个行为、参加每一项活动、完成每一项作业、学好每一门功课。践行四个成长：在阅读中成长、在歌声中成长、在活动中成长、在快乐中成长。