创新才能留住学生（点点滴滴）

　　海外中文学校的生存和发展目前面临着创新的课题。因为时代在变，学生的知识结构在变，若总拿旧时的内容和照搬若干年前的形式，难免让学生厌倦。

　　德国波恩华侨中文学校开展《中华字经》的教学实验已经有几年了。实践证明，教学效果良好，这从学生的习作水平上可见一斑（见本版），获得了学生家长及学生的广泛认可。

　　据我所知，为了开展《中华字经》的教学实验，波恩华侨中文学校做了充分的准备：首先，从领导到老师统一认识。其次，成立了专门的课题小组。在学期伊始，课题小组专门为家长讲解该套教材的思路和特点，以取得家长的理解与配合；同时，他们还与同样开展《中华字经》教学的荷兰丹华中文学校建立联系，组织授课老师前往听课，交流教学经验。

　　毋庸讳言，按照老方法教授旧内容比较保险，也省力。采用新的教学形式教授新内容，将冒一定风险，也需要老师投入更多的精力。海外华裔子弟学习中文不容易，面临着许多困难。有不少家长反映，每个周末送孩子去中文学校，搭时间、搭精力、搭金钱不说，孩子的中文水平停滞不前，“狗熊掰棒子”，边学边扔的现象普遍。几年下来，家长和孩子都感到疲惫和厌倦，不少孩子就这样中断了中文学习，十分可惜。虽然半途而废的原因是多方面的，但教学内容和方法的老旧确是原因之一。

　　学习效果，即学生汉语的进步程度是检验教学水平的唯一标准。我们鼓励中文学校开阔思路，大胆实验，引进新的教学内容，采用新的教学形式，以吸引学生，留住学生。本报《学中文》版为世界各地的中文学校老师提供了交流平台，欢迎老师们把好的做法拿出来，大家交流分享，以使更多的学生受益。