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人民日报海外版 2014年04月28日 星期一

腹有诗书气自华(点点滴滴)

刘 菲

《 人民日报海外版 》( 2014年04月28日   第 05 版)

  日前,中国新闻出版研究院发布了第十一次全国国民阅读调查。数据显示,2013年,数字化阅读方式(网络、手机、电子阅读器等)的接触率较2012年的数据上升了近10%;中国成年国民人均阅读图书4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。

  平日里,我们在地铁上、公交车上、路边,随处可见专注于手机的年轻人,但大多数人是在玩游戏、看视频,真正在阅读文字的比较少,而手捧纸质书籍阅读的则更少。虽然本次调查发现,人均阅读图书量有所增加,但总体形势不容乐观。快节奏的生活,使得一杯香茶、一本书的悠闲离现代人越来越远,电子产品的普及也在极大地改变着人们的阅读方式。其实,不论是电子类图书,还是传统的纸质图书,均开卷有益。

  在海外旅行,令我印象最深的场景是在旅行途中,随处可见手捧书本安静阅读的人。地处北欧的芬兰,其学生多次在国际学生能力评比中夺冠,这其中家庭阅读教育功不可没。从孩子出生起,父母就会在家读故事、念报、讲童话,为孩子从小种下阅读的种子。芬兰家长通常是这样做的:每天保证几分钟的时间让孩子阅读或和孩子一起阅读;不强迫孩子阅读,也不强迫孩子接受父母为他读故事,如果孩子不喜欢就要停下来,或让孩子选一个故事;尝试着和孩子“玩故事”,比如共同表演故事情节;为孩子准备一个小书架存放自己的图书;带孩子去书店,把书当作礼物送给他;带孩子去图书馆,教他如何查找借阅自己感兴趣的图书;只要孩子感兴趣,在外面看到任何文字都可以引导孩子“读读看”;自己读了好书,就讲给孩子听……乍一看,这些都不是难事,但关键是要有意识地做,持之以恒地做。

  阅读习惯和其他习惯一样,需要从小养成,急功近利不得。老师和家长是孩子阅读的引导者,既要帮助孩子养成阅读习惯,又要帮助孩子挑选适宜的阅读内容。在海外,适合孩子的中文读物相对较少,家长和老师可以开动脑筋,多方设法,比如利用网络下载、利用回国探亲的机会捎带,还可以在中文学校发起图书交换阅读的活动……

  “腹有诗书气自华”是宋代苏轼在《和董传留别》中的著名诗句,意思是说,一个人读书读得多了,身上会自带一股书卷之气,进退有度,举止得体,也就是人们所说的气质高雅。李克强总理在4月23日世界读书日给北京三联韬奋书店全体员工的信中指出,在快速变革的时代仍需一种内在的定力和沉静的品格。读书不仅关乎个人修为,国民的整体阅读水准,也会持久影响到整个社会的道德水平。中国是礼仪之邦,中华民族有着深厚的文化底蕴,通过阅读,我们的后代不论生活在海内还是生活在海外,都可以达到“腹有诗书气自华”的境界。

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