看，我有一张中国脸

　　在英国，近几年来中小学汉语教学发展迅猛，学习汉语的学生日益增多。有些家长因自身工作关系和中国公司有贸易往来，他们看到中国高速增长的经济势头和未来良好的发展趋势，希望让自己的孩子选修汉语，所以会主动要求学校开设汉语课。

　　记得第一天上课，我问是否有同学了解中国。一个胖胖乎乎、脸上带着雀斑的男生高高地举起手。“老师，我！”“好！你来给大家说说。”“中国人都要穿和服。”“中国人春节的时候还要吃寿司。”显然，他把中国和日本弄混了。在中国概况介绍环节，我指着世界地图，期望的目光投向学生：“中国在哪儿？”结果有的指北美，有的指欧洲，有的指中东，还有的指向了非洲大陆……

　　在接下来的几天里，我辗转反侧，深感肩上沉甸甸的责任，思索着如何向英国孩子传达一个真实、客观、生动、有趣的中国以及中国人形象。

　　从第二周开始，我把教学内容分成中国文化和中国语言两大主题，其中中国文化部分又分为若干个小主题。

　　在讲中国传统饮食文化的时候，我教学生使用筷子，示范和面、擀皮儿、包饺子。孩子们被中国饮食文化的博大精深所吸引，纷纷动手，体验亲手包饺子的乐趣。在大叫“好吃”的同时，他们不但记住了美味食物的中国名字，也知道了中国人过年一定要吃饺子的传统习俗。我精心准备了红包，里面装着从中国带来的仿人民币一元硬币的巧克力，并告诉学生，中国过年时，长辈要给孩子们发红包，象征着好运和吉利。面对这份“很中国”的新年祝福，学生们的脸上写满了惊喜。在教授中国问候语“你好”的时候，我告诉他们，在日常生活中，中国人喜欢用握手的方式打招呼。后来，每次在校园里见到我，孩子们都会主动伸出手来，边握手边对我说：“你好，张老师。”

　　我每次走进教室，学生们都会用发音不太地道的中文喊：“张老师好！张老师，你好！”可爱的小脸上洋溢着欢乐。三年级的孩子们看到我，会一个个飞奔过来，扑到我的怀里，嘴里说着：“老师，我喜欢你！”

　　今年春节，我收到四年级一个叫克洛伊的女生一份礼物 ——她亲手画的图画：在一面鲜艳的五星红旗映衬下，有一条威武的中国龙。图画上写着：“张老师，你是我最好的老师！”这是我收到的最好的春节礼物。

　　也许在我任教的英国学校里，绝大多数学生们是第一次接触中国老师，也是第一次接触汉语课。他们通过观察教师的言行举止，聆听教师讲授知识，逐渐了解中国以及中国人的方方面面。我们在教汉语的同时，也在英国孩子的心中播下一颗关于中国的种子。

　　踏上英伦土地后，每当碰到对中国不甚了解的英国民众，每当面对课堂上白皮肤、蓝眼睛、黄头发的学生，我都会浅浅地微笑，好像在说：“看！我有一张中国脸。”

　　（寄自英国） 

　　（本文作者系英国伦敦大学教育学院孔子学院、女王中学孔子课堂汉语教师）