打造高质量思政课堂

　　刘孝良  邓朝鑫

　　整合驻地红色资源构建“联战”特色现地教学基地群、以现地教学模式创新为主题举办军地高端研讨、以思想历练为主线凝练教学内容……今年以来，国防大学联合作战学院某系政治工作教研室着眼提升现地教学思想力感召力，大力实施现地教学品牌升级工程，打造了融情感激发、思想锻造于一体的现地教学课堂。

　　教研室认真剖析不同班次思政学习需求，对应不同班次设计不同主题，遴选红色资源重塑教学内容，有效解决了现地教学“打卡式”“零散式”问题，引领学员不断铸牢听党指挥军魂、强化矢志强军责任担当。

　　近年来，各院校灵活运用红色资源开展现地教学，在破解理论困惑、提升思政素质上发挥了重要作用。抓好现地教学，应紧紧扭住思政育人需求，以需求贴近度为标准遴选驻地红色资源，用重大历史场景中蕴含的思想元素、经验启示、时代内涵，扫除理论盲区；应坚持内容为王，聚焦认知误区，讲好红色故事、传承红色基因；应创新教学方式，坚持理论课堂与现地教学一体设计，用理论教学引领现地教学，用现地场景激发情感，为人才成长提供丰厚精神滋养。

　　（作者单位：国防大学联合作战学院）

　　文体活动助推新训工作

　　魏昶昊

　　训练间隙，拉歌比赛激荡人心；元旦晚会，诗朗诵激情澎湃……新兵开训以来，武警第一机动总队新兵某团适时开展形式新颖、内容丰富的文体活动，不仅振奋了士气，凝聚了兵心，而且激发了练兵热情，提升了训练水平。

　　新战士来自五湖四海，有的对新环境有陌生感，有的对训练课目有畏难感，有的对带兵骨干有距离感……这就需要一个强有力的“磁场”去凝聚和引导他们。洋溢青春活力、符合年轻人口味的文体活动就好比是这个“磁场”。

　　用好文体活动这个载体，有利于助推新训工作走深走实。首先，文体活动是融洽情感的“黏合剂”。篮球场上你传我接，拔河比赛中互相配合，能增进了解、加深情谊，熔铸坚强的战斗集体。其次，文体活动是获取知识的“小课堂”。通过“兵写兵、兵演兵、兵唱兵”创排文化节目，将红色基因、英雄故事融入剧本扮演、演讲比赛等活动，增强了活动趣味性，激励战士自觉投身强军伟业。第三，文体活动是重整行装再出发的“加油站”。紧张艰苦的新训生活需要适当的调节，科学安排文体活动，有助于消除疲劳，恢复体力，以利再训。    

　　（作者单位：武警第一机动总队）