深化产教融合校企合作    

　　提案人：民建中央

　　案由：近年来，我国出台一系列政策加快推进现代职业教育发展，取得了明显成效。但职业教育发展的基础薄、底子弱，产教融合校企合作不深入的问题仍较突出，深化产教融合的运行机制不够完善，职业院校服务产业发展的能力不足，行业企业参与职业教育的发展动力不够。

　　建议：进一步完善产教融合机制。建立健全深化产教融合的支持政策、服务平台和保障机制，推进地方相关部门建立工作协调机制，支持行业主管部门和行业组织统筹、指导和推动产教融合校企合作。加快建立市场化、专业化、开放共享的全国层面产教融合信息服务平台，向各类主体提供精准化服务。建设一批产教融合型实践平台，主动引进国际优质教学资源，将产业系统先进的工艺流程、产品标准等嵌入实践平台教学内容。

　　以平台、技术等为突破，促进协同育人与技术创新的互动。打造产业资源与教育资源互通流动的服务平台，发挥生产设备、生产工艺等行业资源与知识、科研成果、人才等教育资源的优势互补作用，在促进企业产品升级、技术更新的同时，提高院校人才培养质量。积极发挥行业和龙头企业在产业技术上的优势，引导学科、专业设置主动响应产业发展需求，促进供需双方的有效对接。鼓励行业协会、社会组织、龙头企业等共建现代学徒制、企业新型学徒制等产教融合项目，提高产教协同育人的效率和质量。

　　（文  阳整理）  

　　推进农文旅融合发展

　　提案人：全国政协委员段青英

　　案由：农文旅融合发展是释放农村活力、发展现代农业、促进农民增收的有益探索，也是推进乡村全面振兴的创新实践。当前农文旅融合发展中存在一些制约因素，表现在农文旅融合发展总体规划引领不足，文化传承保护挖掘不够；旅游产业配套滞后，旅游产品创新不够；专业人才缺乏，技术动力不足；产业带动乏力，优秀农文旅资源开发不足。

　　建议：紧盯顶层设计配套，筑牢乡村振兴产业根基。建立专业、系统、高层次农文旅融合发展规划和配套规划，形成有利于产业融合发展的制度框架。建立评价激励保障机制。推广品牌农业，建立国家优质农产品质量品牌库。

　　紧盯人才引进工作，筑牢乡村振兴人才基础。引导农业院校高学历人才毕业后到农村实践。出台相关政策，鼓励高学历人才扎根农村。注重本土人才培养培育，组织培养当地以农业龙头企业、农民企业家、家庭农场、种养大户等一大批新型农业经营主体为代表的优秀青年人才和新农人。

　　紧盯优秀文化传承，筑牢乡村振兴文化基石。挖掘文化内涵，打造富有传统文化特色、地域特色的深度精品旅游体验项目，合理利用古村古镇，发展乡村旅游、红色旅游。注重农文旅资源保护和有序开发。制定文化创意产业发展规划，明确可供开发资源，制定产业扶持政策，将资源聚焦到文创产业重点领域，通过以点带面促进文化创意产业发展。

　　（文  阳整理）