办好城市艺术夜校

　　北京市西城区  于保月

　　此前，上海市群众艺术馆开办的市民艺术夜校秋季班开放报名，提供1万个左右名额。当天，65万人参与课程报名，大多数课程名额在1分钟内被抢光。艺术夜校的热度，可见一斑。

　　如今，人们不仅有更高的物质需求，也更加重视精神文化需求。舞蹈声乐、即兴戏剧、美妆健身、非遗手作……艺术夜校的课程丰富多彩，让市民在工作之余有了生活“充电站”。在艺术夜校，人们既能充实生活，又能增长技能，还能收获友谊。从某种意义上说，艺术夜校受到人们喜爱，反映了大家对文化生活的真切向往，也让人感受到城市文化建设的与时俱进。

　　为学习充电、感悟艺术魅力、提升美育素养创造条件，更好满足人们对文化生活的向往，关乎群众的获得感。公共文化机构应加强投入，持续推出新课程、新活动，吸引市民前来学习放松。有关部门也不妨搭建更多平台，吸引社会力量参与艺术课程的供给。期待各地进行探索和创新，让更多人有机会乐享文化艺术生活。

　　为银龄教师创造便利

　　山东省淄博市  许  菲

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。自教育部2018年面向基础教育启动银龄讲学计划、2020年面向高等教育启动高校银龄教师支援西部计划以来，已累计招募了2万余名中小学退休教师和1400余名高校退休教师开展支教支研。

　　让孩子接受公平、有质量的教育，功在当代、利在千秋。在支教支研过程中，银龄教师继续发挥自己的经验优势和专业优势，能为当地带去优质教育理念、教学方法，助力所在学校提升立德树人、队伍建设和科研创新的能力。银龄教师发挥余热，对补齐乡村地区教育短板、促进义务教育优质均衡发展、优化中西部地区教师队伍结构等具有重要意义。

　　致敬银龄教师的同时，也应用好用足政策资源，给他们提供及时、细致、周全的保障，为他们支教支研创造便利条件。比如，在工作方面，给予信任和支持，充分发挥好他们对青年教师的传帮带作用；在生活方面，切实解决好交通、住宿、医疗等实际问题，做好配套服务，免除他们的后顾之忧。着眼未来、汇聚合力，期盼有更多银龄教师担当作为，用爱心智慧点亮孩子的人生梦想，为教育事业贡献“银发力量”。