推进智慧养老高质量发展

　　提案人：全国政协委员丁梅

　　案由：近年来，各地积极推动智慧养老产业发展，把智能化作为连接机构、社区和居家养老的桥梁，大力推广“互联网+养老”的智能居家养老模式。但目前政府推动下的智慧养老服务仍面临财政供给不足、数据共享不畅、地区间发展不平衡等问题，削弱了智慧养老服务功能的发挥，影响了社会资源配置的效率。

　　建议：打通养老“数据孤岛”，建立数据共享、服务决策协同机制。制定大数据管理标准，实施大数据开放与共享实施细则，让数据共享有章可循、有法可依。发挥政府“大数据最大拥有者”的角色，加强组织领导，强化部门协同。加快推进“老龄人口数据库”与基层社会治理平台和“银发”智能服务平台的对接，通过“数据先行”提升智慧养老服务水平。

　　制定智慧养老相关的标准规范，做好“智养政策供给”。建立以政府为主导、社会资本为主力、社会公众为基础的三级联动机制，制定智慧养老服务标准与规范，合理规范养老行业中上下游企业的养老设备供给、统筹社会公众老年人群的数据统计，将二者有机结合融入政府规范范畴。

　　综合施策推动适老化改造，提升老年人智能化体验。完善智慧养老服务平台，夯实智能服务基础，努力搭建起社区嵌入式养老服务网络，推动智慧养老与医养康养深度融合。加强养老服务和养老产品的适老性改造，在基础设施和高科技产品上同时用力，齐头并进。

　　（文  宇整理）  

　　健全美育教材管理制度

　　提案人：全国政协委员刘广

　　案由：2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，美育教材作为施教者的遵循纲领、受教者的理论依据，应与义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书一样，由国家对其进行规范，健全美育教材制度，统筹指导管理教材工作。

　　建议：由国家统一指定义务教育各学段学习内容的范围、要求、标准。国务院和省级教育行政部门根据国家课程方案合理规划义务教育学校美育教材，高质量突出教材特色，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。由教育部门牵头，负责全国义务教育学校美育教材及各学段学习内容的整体规划和统筹管理，制定基本审定制度，选用经过审定的美育教材；组织制定国家课程方案和课程标准，组织开展国家统编美育教材的编写、审核，指导监督各省、市教材管理工作。

　　各地教育部门负责指导监督本地学校课程教材工作，组织好国家课程教材的选用、使用工作，健全内部管理，确保实施全面有效。同时，鼓励熟悉义务教育各学段学生心理的一线优秀教师，加入美育教材编写团队，共同编写美育教材。

　　（文  宇整理）