能够从电工车间生产一线普通工人，成长为“奇兵训练营”计划的一员，要深深感谢指导老师的严格和耐心，感谢企业提供的学习机会和成长空间。

　　来自贵州山区的我，从小喜欢摆弄一些家用电器，有时还会拆拆装装。因为父母在中山工作的关系，我毕业后来到了中山，成为欧普照明中山园区生产线上的一员。在这里，我身边全是数控机床、AI视觉检测、自动裁线焊接等智能化设备，数字系统、AI、AR等技术术语随处可见，尽管有些名词我也只是从书本上看到过，却引起了我浓厚的兴趣。我下决心要成为操控这些设备队伍当中的一员。

　　去年3月，公司公布了“奇兵训练营”计划，要从一线招募对设备感兴趣的技术人员，我当时对训练营中的“机器人编程”很感兴趣，很想试一试，但又有些发怵，公司高手那么多，我一个门外汉行不行？在犹豫中我报了名，能够入选固然好，选不上也不留遗憾。

　　名单公布，我入选了。当然很高兴，但也有些紧张，接下来等着我的将是与之前完全不同的经历。

　　训练营为我指定了指导老师，制定了学习计划和各项考核、通关流程，指导老师从最基本的原理给我讲起，而我则跟随指导老师，在日常工作中，他做什么，我就在旁边学习观摩，他让我搭把手，我就立即顶上，做错了他立即给我指出，做对了他会含笑赞许。在严格要求和紧张工作学习中，我感觉自己在一点一点成长。

　　有时候，成长是需要一个关键节点的。一天，生产线上一台机器人出现技术故障，老师带着我过去后，他就看了看，把我留在现场，自己去忙别的了。走的时候，他给我留了4个字：“仔细琢磨。”我当时都感觉天旋地转了：让我一个人面对这一切？

　　一边是生产线负责人的催促：“快点，要耽误生产了！”一边是我并不完全熟悉的设备，当时我都能感觉到自己额头上全是汗，只能按照老师平时的教导，硬着头皮，一点点摸索，一点点排除，终于，摸清了故障所在！我赶快去请老师过来，在老师的指点下，顺利排除了故障，机器人重新开始工作，看着老师赞许的目光，那一刻，我觉得自己真的获得了成长。

　　（作者为欧普照明中山园区生产线员工，本报记者李刚整理）