作为高等教育工作者，要努力把企业和高校、科研院所等创新主体紧密联系在一起，更好促进科研成果转化，为加快实现高水平科技自立自强提供强大动能。建议建立科学研究、成果转化、人才培养为一体的新型研发机制，推动校企携手共建高水平创新平台，让科研和产业结合得更加紧密，打通科技创新成果转化“最后一公里”。

　　——张锁江代表（中国科学院院士、河南大学校长）

　　不少优秀运动员面临退役后安置的难题，建议学校可以设立体育教练员岗位，优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动。不仅可以进一步加强学校体育工作，指导青少年更加科学地运动，还能完善青少年体育后备人才培养体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展、健康成长。

　　——吕扬代表（东京奥运会赛艇女子四人双桨冠军）

　　当前京津冀三地科技创新协同还应持续加强，建议坚持需求导向，进一步加强对京津冀科技成果转移转化的统筹指导，建立完善京津冀科技成果转化供需对接清单机制。推动京津冀以新一代信息技术、生命健康、新能源智能网联汽车等领域为突破点，联合编制产业图谱，探索建立联合招商等机制，集聚优势资源，加快打造创新策源地。

　　——陈军代表（南开大学副校长）　　

　　高素质专业化教师队伍是加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的有力保障。建议支持建设更多高水平师范院校，发展高水平教师教育，加大力度推进教师教育的数字化转型，提升教师的数字素养。此外，健全保障教师工资待遇的长效机制，优化分配激励机制，支持教师到边远地区、艰苦地区任教，以师资队伍优质均衡发展促进基础教育优质均衡发展。

　　——王成斌委员（南京师范大学党委书记）

　　（本报记者刘温馨、邵玉姿、武少民整理）