党的二十大报告提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。中华优秀文化源远流长、博大精深，其中更是蕴含了强大的文化基因和深厚的思想理念、价值观念与民族精神。我们必须坚定历史自信和文化自信，坚持古为今用、守正创新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。我们要坚持自信自强、守正创新，讲好中国故事、传播好中国声音，坚持在继承中发扬、在发扬中创新，用与时俱进的创作理念和舞台作品，展现出新征程上艺术创作的生动实践，展现出新时代人民的精神面貌，体现出以深厚的中华优秀传统文化形式所反映出的祖国日新月异的发展变化。

　　坚定文化自信，就要不断提升文化软实力，更好提升国民整体素质。青少年是国家未来建设的栋梁，校园是孕育时代新人的摇篮，在大中小学校园内深入开展中华优秀传统文化教育很有必要。近年来，北京人艺推出《李白》《杜甫》等剧目，推出学生公益专场，在青少年中传承弘扬中华优秀传统文化，希望教育引导青少年增强民族文化自信，从小树立正确的世界观、价值观、人生观，将传统文化的精髓与浓厚的家国情怀以及社会主义核心价值观深植到祖国未来建设者的血脉之中。

　　为此，建议结合不同年龄阶段的青少年特点，明确传统文化培养目标，制定分级教学计划，开设涵盖传统礼仪、习俗、书法、曲艺、非物质文化遗产项目等多元化的传统文化课程。结合日常教学，学校可以丰富“实践学时”和实践教学方式。如开展传统文化兴趣小组、文化社团，举办传统文化节、知识竞赛、文艺演出等形式，提高学生参与度，激发对传统文化的学习兴趣与热情，将传统文化教学与固有的语文课、历史课以及音乐、美术等艺术课有机结合，注重在文化课、艺术课的教学中嵌入与知识点相关联的传统文化知识。

　　党的二十大报告提出，“深入实施人才强国战略”，“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。建设社会主义文化强国需要人才辈出，需要给予青年一代更多滋养、空间和机会。在人才培养方面，北京人艺建院70年来在“戏比天大”和“一棵菜”精神的引领下，孕育出了一代代艺术家。北京人艺最大的生产力是人才，剧院始终关注人才建设，开展表演学员班、青年演员培训计划，引进与培养编剧、导演、演员、舞美等各艺术领域的人才，持续加强人才队伍扩充与建设，进一步构建新发展格局。

　　与此同时，我们希望戏剧课程在中小学教育中落地、生根，真正发挥培根铸魂的作用，落实立德树人根本任务。我们发现，当前中小学艺术教师基本为音乐、美术教师，缺少专业的戏剧教师，部分大学特别是艺术类专业院校虽然设有戏剧教育系，但受限于择业渠道不畅等因素，戏剧教育系的学生毕业后，多从事表演相关工作。可见，用人需求与育人成果形成脱节。

　　为此，建议建立戏剧教师定向培养机制，可参考以往音乐、美术师范学校定向培养的相关方案，出台促进戏剧教师培养的方案，由育人院校对口为中小学培养专业戏剧教师，确保对口专业就业率；完善戏剧教师培养和岗位设置的相关政策，建议将“戏剧教育系”纳入师范类专业管理，学生享受师范生减免学费等方面的优惠政策，也履行师范生必须从事教师工作的义务，避免人才流失。同时，相关部门需要为中小学校设置戏剧教师专业岗位提供政策支持，逐步完善中小学戏剧教师的队伍，还可以通过高级别的、具有导向的中小学戏剧展演活动，为中小学戏剧教育提供成果展示平台，鼓励适合中小学生表演的戏剧作品的创作，形成戏剧教育行业的良性发展。

　　我是在北京人艺成长起来的演员，从人艺演员、演员队队长到副院长、院长，一路走来，我的身份在变，始终不变的是对艺术孜孜不倦的追求，如果要浓缩成一句话，那就是站人民立场、展艺术风格、树家国情怀。北京人艺始终坚守人民立场，一代代文艺工作者坚持深入生活，扎根人民，创作了很多令广大观众喜闻乐见的舞台佳作。我们用一部部贴近生活的文艺作品表达着对祖国的热爱和对人民的关切，用一部部贴近百姓的舞台作品增强人民的精神力量，在观众尤其是年轻人中承担着文艺战线举旗帜、聚民心的使命任务。未来，北京人艺将继承传统、守正创新，努力让戏剧在青年一代落地生根。

　　（作者为北京人民艺术剧院院长，本报记者王珏采访整理）