笔者发现很多博物馆宣传展示形式较为单一,刻板讲解很难吸引观众尤其是中小学生的深度参与。对文化和历史的学习传承要从小培养,博物馆尤其应该增强对中小学生的吸引力。建议博物馆在增强互动性上下功夫,尤其是资源丰富的博物馆更应开动脑筋,将互动项目与当地历史文化相结合,让沉默的文物活起来、动起来。比如,可以将我国传统的榫卯技艺融入到拼图玩具中,或是制作一些历史人物小游戏等,改变单调枯燥的讲解,寓教于乐,让中小学生在玩中探索、玩中学习,体会博物馆乃至历史文化的魅力。
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第10版:读者来信
人民日报 2021年12月13日 星期一
《 人民日报 》( 2021年12月13日 第 10 版)
笔者发现很多博物馆宣传展示形式较为单一,刻板讲解很难吸引观众尤其是中小学生的深度参与。对文化和历史的学习传承要从小培养,博物馆尤其应该增强对中小学生的吸引力。建议博物馆在增强互动性上下功夫,尤其是资源丰富的博物馆更应开动脑筋,将互动项目与当地历史文化相结合,让沉默的文物活起来、动起来。比如,可以将我国传统的榫卯技艺融入到拼图玩具中,或是制作一些历史人物小游戏等,改变单调枯燥的讲解,寓教于乐,让中小学生在玩中探索、玩中学习,体会博物馆乃至历史文化的魅力。
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