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人民日报 2019年12月08日 星期日
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直播科普课走进乡村——

在心中播下一颗科学“种子”(在一线)

本报记者 乔 栋

《 人民日报 》( 2019年12月08日   05 版)

  “你推别人时,别人也在推你。”“给一个支点,我们真能撬动地球吗?”陈征深入浅出,引导孩子们思考力的原理。

  11月26日,山西汾阳南垣村寨小学的孩子们瞪大眼睛,生怕错过一个细节。

  用头发摩擦后的气球,可以隔空托起撕成“水母状”的塑料绳;一根摩擦后的PVC水管,可以隔空操控空易拉罐……演示各种力学小实验,让孩子们不时发出惊叹声。

  这间不足30平方米的教室里,架起了两台摄像机,这是一堂“给力”的科学课,授课者是北京交通大学博士后陈征。除了三到六年级的12名孩子,教室里还挤进了6位学校老师,用老师们的话说,“孩子们跟科学家学知识,我们跟科学家学习如何教孩子学知识”。

  这堂科学课,还同时面向22个省份的150所乡村小学进行直播。这是“给乡村孩子的科学课”系列课程,在两个月的时间里,用10堂直播课程,将包括航天、海洋深潜、南极科考、天文、气象、古生物、动植物等学科在内的优质科普教育资源带到乡村。

  对陈征来说,来到南垣村寨小学这样的乡村学校,同步通过网络直播方式给农村孩子讲课,是一次新鲜的科普体验。课堂上的每一个细节,陈征都动了一番脑筋,他特意找来孩子生活中的常见物品,降低参与实验的门槛。气球、水管、易拉罐、塑料绳……不起眼的小东西,居然变成了生动的教具,电视屏幕上的课件,也配有一张张卡通插图。

  为了通俗地解释压力和压强,陈征拿出两个粗细不同的针管推水装置,让孩子们选出了班上力气最大和力气最小的两位同学进行比赛。力气大的男孩子用两只手,全力都推不动粗针管里的水,而力气最小的女孩却手握细针管轻松赢得了比赛。

  原本40分钟一堂课,讲着讲着就拖堂了。

  “这些孩子大部分时间和祖辈生活在一起,基本上都是留守儿童,爷爷奶奶教不了他们什么科学知识。”南垣村寨小学校长任旺清说,“到博物馆、科技馆看一看玩一玩,对城市孩子来说寻常,但对于乡村孩子来说,科学往往还是课本上的概念。”

  乡村学校的师资力量,更加捉襟见肘。现在,南垣村寨小学全校仅17名学生、6名老师,一个老师教一个年级的所有课程。6名老师中,仅有一位有本科学历的在编老师。这不是个例。据了解,参加该公益课的150所乡村学校中,师资紧张情况比较普遍。

  在致力于科普的陈征看来,凭借直播技术和即时互动优势,包括“给乡村孩子的科学课”在内的网络平台直播公益课,把一线城市的优质资源以高效、便捷的方式带到乡村课堂,“乡村孩子们的好奇心、求知欲、创造力需要呵护,希望他们把对科学的兴趣‘种子’保存好,将来生根发芽”。

  南垣村寨小学六年级学生刘文强的课后作业上,画了一架天文望远镜。两个月前,刘文强在直播间里第一次见识了天文望远镜。班主任说,“爱看星星”的刘文强迷上了望远镜,“想看看月亮上的环形山长什么样子”。

  全国政协委员朱定真观摩直播科普课后说:“科普的意义不在于一次传播了多少知识,而是在孩子心里埋下科学的种子,这样的一次课,很有可能影响孩子们很久,甚至一生。”

  

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