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人民日报 2017年07月13日 星期四
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创新课程设置,变革学习方式——这里是北京中学

让孩子成为最好的自己(深观察)

本报记者 张 烁

《 人民日报 》( 2017年07月13日   17 版)

  “正方比反方13.5比1.5,正方北京中学获胜!”5月3日,2017华语辩论世界杯比赛现场,作为32支代表队中唯一的中学生队,北京中学的初中生击败了来自高校的哥哥姐姐,晋级四强。

  谁会想到,这是一所年仅4岁的学校呢?“我校有两句流行的话,一句是‘让人成为人’,让人性的东西在孩子身上得到良好体现;一句是‘让自己成为自己’,让每个人成为这个世界上唯一的、最好的自己。”北京中学校长夏青峰说。

  “这是我写的武侠小说,7万字,40余回。”九年级(5)班余佳玥的脸上洋溢着自豪,“为此我看了数十本书,包括《碣石调·幽兰》《茶经》。不知写得如何,杂七杂八的知识倒掌握了不少。”

  在北京中学,这样从“要我学”到“我要学”的例子还有很多。“我们促进学生通过主动学习,对知识及学习本身产生兴趣,从而提升思维品质与学习、实践和创新能力。”北京中学党支部书记任炜东介绍。

  丁零零……上课铃响了,九年级(3)班的余佳奥却背着书包走进自修室。怎么回事?原来,她申请了3科自修,可以在老师指导下按自己的进度学习。“我校走班制分为自修、研修、导修、讲修。如果孩子喜欢独立,可以选择自修;如果希望老师稍加点拨,可以选择研修;如果希望老师多讲一点,可以选择导修;如果只喜欢听老师讲解,可以选择讲修。”北京中学副校长周慧说。

  “刚来北京中学,我看到外教害怕得往后躲。”九年级(4)班的黄为有点不好意思地说。可如今,她居然“出品”了400多件英语配音作品,不但拥有了1.5万名粉丝,用英语无障碍交流也早就不在话下。变化始自英语教师谢菲菲,她绞尽脑汁,想让孩子们觉得英语“好玩”。“老师演得像不像?”有一天,谢菲菲把自己的配音作品发到微信群里,一石激起千层浪,在互飙“演技”过程中,英语听说能力慢慢长在了孩子们身上。

  兴趣是最好的老师,可呵护、发掘孩子的兴趣,并不容易。“老师,我害怕数学。”接过新班,迎着不少学生怯生生的眼神,北京中学数学教师王来田打定主意,要让孩子们树立起信心。“如果我想做一顶礼帽,怎样才能知道需要多少纸板呢?”面对王老师拿到课堂来的礼帽,六年级(2)班学生吕云起笑了,“我‘啪’地把帽顶拍掉下去,跟帽檐紧挨着,不就是个圆嘛!”王来田表扬了他,目的达到了,就是要让孩子觉得,数学很有趣。

  “靖宜,你的生物笔记一直是一道亮丽的风景线。”“佳烨,我发现,你是一个爱动手制作的男孩”……这是各科老师给孩子们“私人定制”的评语。“不能拿一把尺子去衡量所有的学生,教师手中要多几把尺子,多一把尺子,就会多出一批人才。”夏青峰经常强调,不要非要评出有限的第一名、第二名,一定要想方设法激励更多的孩子,“在我校,讲得最多的就是如何去观察孩子,然后根据孩子不同的性格特点去支持、发展他。”

  山东台儿庄,凌晨4点,11月的凉意慢慢浸透身子,可师生都没有离开的意思。“我们戴着头灯,一直等到快6点,终于听到了第一声鸟叫。那是一只大山雀!”说起当时情景,九年级(1)班学生张朔仍按捺不住兴奋。

  北京中学的课堂,不仅开设在教学楼、操场、图书馆,还开设在剧场、辩论台、博物馆,甚至开设在泰山之巅、西湖之畔、茫茫沙漠、浩浩大海、深山野林……4年里,北京中学的孩子们去过了陕西、河南、山东、江苏、浙江、重庆、四川、甘肃。

  地理教师张树宏就把地理课活生生地搬到了大地上。走到四川,她和学生吟诵起“巴山夜雨涨秋池”,一起探讨为什么巴山多夜雨;走到泰山之巅,她和学生尝试预测看到云海的概率,让学生懂得这和海拔气候有关。

  “我校每月安排一次外出实践活动、举行两次专家讲座,每学年安排两次社会考察活动,给学生创造游学机会,让学生读万卷书、行万里路、听万家言、说万家事。”任炜东介绍,学校不仅开设了100多门选修课,还有各种各样的社团。

  北京中学变革教学方式、课程设置,4年来,效果究竟如何?答案在平均每人20万字的读书笔记中,在IMMC国际建模大赛的一等奖名单中,在用流利英语和外国人侃侃而谈中,在一篇篇颇为像样的研究报告中,更在北京中学孩子们自信、阳光的笑脸中……

  “我们希望能将北京中学办成一所具有北京风格、中国气质、世界胸怀的现代学校,发展成为一流的中国名校。”夏青峰充满信心。

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