教育莫培养做题机器

　　《小学一年级的“疯狂”作业》（1月12日人民日报文化新闻版）一文刊发后，人民网网友留言众多，或对学生负担过重现象深表同感，或为素质教育支招。

　　一流的教师树观念，二流的教师授知识，三流的教师堆作业。无法完成的作业猛如虎啊！既有损儿童的身心健康，又培养不出思维能力。我们的教育是要培养有用人才，而不是做题机器！

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　　教育部门一方面叫学校老师减负，一方面却提高教材难度、实行低年级统考制度，靠成绩评绩效、排名次。这样的逻辑和政策，导致孩子的书包越背越重，这样的减负也只能成为空洞的口号。

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　　教育是一个涉及公众利益的大课题。没有人会提供给我们一个现成的答案，只能一步步摸索，一步步探索。学生的减负问题我觉得不可片面化，毕竟学习这一事情与考试、社会等众多环节是相联系的，权衡利弊，找出一个均衡点才是急需的。

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