沉甸甸的百分之一（科技杂谈）

　　最近，两个关于农民问题的“百分之一”，让人看后喜忧参半——

　　一个来自国家发改委会同有关部门编制的《国家粮食安全中长期规划纲要（2008—2020年）》（以下简称《粮食纲要》）提出，“强化科技支撑，大力推进农业关键技术研究，力争粮食单产有大的突破……科技对农业增长的贡献率年均提高1个百分点。”

　　另一个关于农民科学素质。由中国科协组织的2007年中国公众科学素质调查结果显示，我国不同分类群体公民具备基本科学素质的比例存在明显差异，其中农民具备科学素质的比例仅为1.0%，远远低于公务员和城镇劳动人口（分别为10.4%和3.0%）。 

　　第一个“百分之一”之所以让人高兴，是因为党和国家抓住了解决粮食安全问题的“牛鼻子”——科技进步。这一思路与《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中提出的“农业发展的根本出路在科技进步”一脉相承。面对耕地数量逐年减少、水资源短缺矛盾凸现、种粮比较效益偏低等众多严峻挑战，解决粮食安全问题最根本的一条，就是依靠科技进步提高粮食单产。找准了问题的关键所在，解决问题就有了希望。

　　然而，看了第二个“百分之一”，却让人由喜转忧，心里沉甸甸的。道理很简单，科技下乡也罢，农技推广也好，再先进的技术，最终都得先让农民掌握、通过农民来转化；再高产的种子，也得由农民种好、管好，才能结出丰硕的果实。农民的科学素质不高，掌握新知识时就慢，实施操作时就会走样，科技成果的转化就会大打折扣。农技推广之所以要“先示范、后推广”，一个很重要的原因就是由于大部分农民的科学素质太低，对新品种、新技术难以理解，对它们的效果心存疑虑，非得要“眼见为实”。

　　俗话说，一个巴掌拍不响，要实现科技兴粮的目标，除了从源头上鼓励涉农科研机构加大技术创新力度外，还得下大力气提高农民素质。特别是今后我们要着力发展科技含量高的高效现代农业，离开高素质的农民很难玩得转。

　　值得欣慰的是，提高农民科学素质已被摆上议事日程，并紧锣密鼓地开展起来。《粮食纲要》更是明确指出，“大力发展农村职业教育，完善农民科技培训体系，调动农民学科学、用科技的积极性，提高农民科学种粮技能”。

　　当然，提高农民的科学素质绝非一朝一夕之功。目前农村受教育最多的农村青壮年劳力大多数外出打工，留在家里种地的多为老人和中年妇女。调查显示，中国4．9亿农村劳动力中，高中以上文化程度的仅占13％，初中文化程度占48％，小学文化程度占39％。在这种情况下，提高农民科学素质就更加任重道远。

　　千里之行，始于足下，希望全社会把提高农民科学素质当要事来看、当大事来抓，真正抓紧、抓好、抓实，早日摆脱“百分之一”的尴尬。