【摘要】中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。如何教育青年、引导青年、赢得青年，是新时代思想政治教育工作的重要内容。明确新时代青年的思想政治教育目标，回应青年现实关切，用科学理论武装青年、用社会实践淬炼青年、用榜样激励青年。引导新时代青年树立坚定的理想信念，增强做中国人的志气、骨气、底气，为实现中华民族伟大复兴而矢志奋斗。

    【关键词】新时代青年 思想政治引领

    责任感

    【中图分类号】G641 【文献标识码】A

    习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”①国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年阶段属于“拔节育穗期”、价值观塑形期，思想还不够稳定和成熟，社会阅历相对较少，较易受到诸如“躺平”“佛系”等社会现象的影响。对此，应引导青年在理论学习和实践锻炼中体察、领悟责任与使命，把责任精神、使命意识、责任履行内化为新时代青年的价值自觉和行动自觉。

    培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年

    党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”②这既是对新时代青年的殷切期望，也为新时代青年思想政治引领提供了科学的目标指向。

    培育有理想的新时代青年。理想信念是人的精神支柱，任何时候都不可缺失。坚定的理想信念始终把中国青年团结在一起：革命战争时期，为实现民族独立和人民解放，青年坚定革命理想，冲锋陷阵。新中国成立初期，为改变一穷二白的落后面貌，青年满怀建设理想，响应国家号召，奋斗奉献，建设祖国。改革开放时期，青年为祖国的繁荣富强团结奋进。中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代中国青年拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇，更当立志报效祖国，服务人民，以实现中华民族伟大复兴为己任。今天，我们比任何时候都接近中华民族伟大复兴的中国梦，新时代青年更需要理想信念导航。中国特色社会主义是实现中国梦的正确道路。教育新时代青年坚定中国特色社会主义共同理想，引导其积极投身中国特色社会主义伟大事业是思想政治教育工作的目标。

    造就敢担当的新时代青年。富有担当精神是中华民族的特质与美德，中国传统文化中的“士不可不弘毅，任重而道远”“穷则独善其身，达则兼济天下”等观点皆强调要胸怀天下，有担当，敢担当。敢担当展现的是责任意识，责任是人类道德价值的基础。对民族和国家的责任是中国人最为推崇的责任观念。培养对国家和民族有责任感，知责于心、担责于身、履责于行的新时代青年是思想政治教育的重要内容。淬炼敢闯敢为的新时代青年。敢担当是一种魄力，是有信心，有定力，从容应对出现的问题，在大是大非面前有敢于亮剑、敢发声的勇气。碰到困难敢于迎难而上，遇事不怕事，才能干成事。思想政治教育要造就敢担当、有胆识，既有战略判断，又有战术决断的新时代青年。

    塑造能吃苦的新时代青年。中华民族是一个遭受过诸多磨难的民族，是一个不怕苦，能吃苦的民族。担当大任者要有“天降大任”的使命感，也要经过“苦其心志，劳其筋骨”的磨砺，方可激励心志，增长才干。艰苦的环境、严峻的形势、复杂的局面是对一个人意志品质的考验。未来，我们面临的风险与考验只会更复杂，新时代中国青年需要继续保持不畏艰险的品质，发扬不怕苦的精神。新时代青年要传承和发扬五四时期青年人身上的革命热情和拼搏精神，积极投身社会实践，把攻坚克难视作锤炼的机遇，坚定决心、淬炼骨气，只有能吃苦，方可有担当。

    培养肯奋斗的新时代青年。肯奋斗是一种主动作为、积极担当的品质。教育引导青年在明确为谁奋斗、为什么要奋斗的基础上，培养青年肯奋斗精神，增强青年奋斗本领。实现民族复兴需要青年长期奋斗、主动作为。新时代新征程还有许多“雪山”和“草地”要穿越，有一些“娄山关”和“腊子口”要跨越，任何“躺平”的思想都是不可取的。实现中华民族伟大复兴的中国梦要靠青年一代肯奋斗、能奋斗。能奋斗需要练就过硬的本领、高超的技能、扎实的功力。当前，科技领域的创新成为大国之间竞争的核心要素，科技创新竞争空前激烈。我国在科技创新方面还存在结构性短板，“卡脖子”难题也一时难以突破，需要青年发挥才干，推动我国科技发展实现“新飞跃”。教育青年肯奋斗，锻炼青年能奋斗，练就真本领，从容面对新时代新征程中出现的新问题和新挑战。

    回应青年现实关切，用科学理论武装青年、用社会实践淬炼青年、用榜样激励青年

    中国共产党一直高度重视青年工作，进一步做好青年工作，就要在了解新时代青年的成长特点、思想动态、所忧所盼的基础上，通过积极回应青年现实关切、用科学理论武装青年、用社会实践淬炼青年、用榜样激励青年等方式引导青年树立高远理想，敢于担当国家重任。

    回应青年现实关切。了解新时代青年的成长特点、思想动态是做好青年工作的前提。新时代青年兴趣广泛、思维活跃、热衷探索未知，有实现个人价值的强烈意愿，但理性认识、理解世界还存在一定局限。理解和尊重青年独特思想行为，充分信任青年，照顾青年利益，发挥共青团组织和动员青年的作用，聚焦青年“急难愁盼”突出问题，千方百计为青年排忧解难，为新时代青年建功立业做好服务和保障工作。走进青年生活、关心青年发展，了解青年诉求，做青年朋友的知心人，切实回应青年的思想困境和现实难题。求职就业问题是困扰青年的首要问题，此外，在生活上，青年也面临多重压力，诸如面对社会融入、婚恋交友、老人赡养、子女教育等现实问题，对此，应给予青年更多实实在在的关心和支持，服务青年发展。

    用党的科学理论武装青年。党的二十大报告强调，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年”。经济全球化时代，青年被形形色色的社会思潮包围、影响，为青年解疑释惑、廓清迷雾，呼唤科学理论武装。引导鼓励青年把科学理论转化为认识世界、改造世界的强大力量，有助于广大青年更好坚定理想信念、坚守价值追求。以中华民族伟大复兴的中国梦感召青年。引导青年把个人理想融入中国梦，建功立业，成就出彩人生。对于青年党政干部来说，中国梦是中国老百姓的“幸福梦”，青年党政干部要以人民群众收获更多的获得感、幸福感为奋斗目标，不负人民，不负使命；对于企业青年而言，中国梦昭示着中国企业发展有更广阔的空间，企业青年要紧紧抓住大众创新、万众创业的时代机遇，在工作岗位上务实有为，在实现民族复兴中完成个人理想；对于农村青年而言，中国强离不开农业强，中国富离不开农民富，鼓励青年在农村广阔天地有所作为，为实现农业现代化辛勤劳作。

    鼓励青年参与社会实践。每一代青年都有自己的使命，有自己的成长道路。堪当民族复兴大任是新时代青年的努力方向。鼓励新时代青年投身平凡岗位奋斗奉献。任何伟大的事业，任何英雄人物都是从平凡的小事做起，都是在平凡的岗位上奋斗而出彩。对于广大青年而言，每一个平凡的岗位都是实现民族复兴的重要“阵地”，每一段看似平凡的工作经历都是提升能力的“战场”。鼓励新时代青年去基层一线经受磨砺，把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。从脱贫攻坚到乡村全面振兴，从抗击新冠疫情到抗击重大自然灾害，从大国制造一线到科技攻关前沿……越来越多的青年响应祖国的号召，哪里需要就到哪里去，在完成急难险重任务中成就多彩人生。截至2021年，47万名“三支一扶”人员参加基层支教、支农、支医和帮扶乡村振兴（扶贫），数百万青年学生参与“三下乡”社会实践活动，为脱贫攻坚和乡村全面振兴提供助力。

    通过榜样鼓励青年踔厉奋发。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”③新时代中国青年富有想象力和创造力，思想解放、开拓进取，勇于参与日益激烈的国际竞争，成为创新创业的先锋力量。可通过为青年选树典范，引导青年学先进、教育青年争当新时代的楷模。新时代有一大批把青春誓言、爱国宣言转化为实际担当的青年楷模。有科技强国的青年楷模，“北斗卫星导航系统科研团队平均年龄不到30岁，‘嫦娥一号’卫星研制团队平均年龄不到30岁，中国航母研发人才队伍的平均年龄是36岁”④。有制造强国的青年楷模，重庆青年龙斌和他的研发团队立志要做好中国工程机械的螺丝钉。爱国奋斗的青年楷模在平凡的岗位用奋斗书写不平凡的爱国故事，是新时代青年思想政治教育最真实、最生动的教育案例。对于新时代青年而言，模范来自青年，他们立足平凡岗位默默奉献的事迹可学可做，他们的精神可追可及。以重大节日，重大庆典活动为契机表彰青年模范人物，广泛宣传无私奉献的青年模范的事迹，在全社会营造礼赞模范的良好氛围，引导新时代青年学习模范精神。当前，关心爱护英雄模范、学习模范已成为社会共识，但还需进一步完善褒奖机制，壮大主流舆论。通过课堂、社会活动、网络媒体宣传青年模范的事迹，增强新时代青年对青年模范的认同感，调动新时代青年实干的积极性，争当新时代的先进模范，用实干托起中国梦。

    思想政治教育是新时代青年工作的重大课题，是新时代青年成长成才的“必修课”，也是培养可靠接班人的“关键课”。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是广大人民的，更是青年一代的。新时代中国青年必将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在接续奋斗中将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。

    （作者分别为西北大学马克思主义学院博士研究生；西北大学马克思主义学院教授、博导）

    【注：本文系2023年度国家社科基金“思想政治教育话语体系创新研究”（项目编号：23BKS175）和教育部教学研究项目“博物馆资源融入高校思政课的理论、范式与实践研究”（项目编号：23JDSZK094）研究成果】

    【注释】

    ①习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，《人民日报》，2019年5月1日。

    ②习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，北京：人民出版社，2022年，第71页。

    ③习近平：《在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话》，《人民日报》，2015年9月3日。

    ④张阳、刘蕾：《建党百年来青年成长成才价值目标实现的历史演进与现实路径》，《中国青年研究》，2021年第6期，第41页。