胡红梅：让更多孩子爱上读书

    在深圳市如意小学，胡红梅带一至六年级的阅读课。在她的课堂上，有读书声，更有欢笑声。

    “我发现，孩子都喜欢跟有趣的人在一起，后来我就尝试，每节课每次活动能不能与众不同，能不能更有趣一些？” 8月15日，作为第四届“全人教育奖”提名奖获得者，胡红梅在颁奖典礼上分享她的儿童阅读推广经验。

    10年来，她坚持在学校、家庭、社区推广阅读，让更多孩子爱上读书，让更多家庭有了书香。

    阅读让学校、家庭、社区亮起来

    走进胡红梅的办公室，仿若置身一座小型图书馆。不同年级的学生可以在课余时间到她办公室随意借阅，很多学生下课后喜欢在她的办公室度过。

    看着学生眼睛里泛着光，拿着书欢喜地离开，胡红梅就很满足。“这圆了我童年的梦，我还记得小时候去老师办公室借书的喜悦和借不到书的失落感。”

    在学生中推广阅读的想法源自2007年。胡红梅参加了一个亲近母语的活动，在会场外看到很多书她从来没有读过，也从来没有带到课堂上。“我真的很羞愧，把那个月所有工资都拿出来买了书。”

    那年，她打破传统，在课堂上尝试开一些绘本课程，和孩子们一起读了500本图画书。

    但那时，她所在的学校有些家长不理解，有的家长反对。作为一名青年教师，她一度很焦虑，“那我就不做这些事了吗？不对。我应该让他们明白。”

    于是，她给家长写信。连续4年，她坚持每周给家长写信。155周，写了155封信，收到家长9000多封回信。每封回信她都逐一拆开阅读，保存起来。

    她还邀请家长与孩子一起阅读，举办针对家长的读书月活动，每年开展家长朗诵社团，举办家长智慧阅读课堂，创立家长“阅读周博”、“家长学堂”，影响了很多家庭。不少家长说，阅读不仅改变了孩子，更改变了他们自己。

    作为母亲，胡红梅把自己的家装扮成了一个阅读王国，家中放满各类书籍，已逾两万册，让孩子尽情读书。

    她发现，隔壁家的孩子经常被父母赶出家门，晚上10点多还在门口哭。“我心里很痛，但又不知道能帮助他什么，后来我想，能不能把我的家门打开，让社区的孩子进来看书？”

    于是，胡红梅发起了社区阅读活动，让社区里的孩子到她家读书。每个月，家长们会自发组织社区家庭读书会，“我突然觉得，我们社区亮起来了。”

    从自己的班级到一所学校

    作为一名语文老师，胡红梅一直在努力摆脱教材的局限。

    她在自己的班级里，把传统教材做了单元整合，结合单元主题开发分级阅读课程，每月与学生共读共写阅读树。每个学期进行100本经典绘本讲述，她与孩子们读绘本、讲故事、写绘本。她开发了整本书阅读课程，为孩子开出书单，开展班级读书分享会，独创深圳百师讲坛栏目。

    毕业多年的学生都念念不忘这样的场景：每天清晨，师生沐浴着晨光一起读书。很多孩子在胡红梅的带领下，养成了阅读的好习惯，有的孩子已经上高中，依然坚持每天读课外书。

    以一己之力在班级开展阅读活动的影响力始终有限，胡红梅渴望有更多孩子爱上读书。2012年，她成立“胡红梅儿童阅读工作室”，专注儿童阅读推广。她开通了工作室博客和微信公众号，分享成员们的阅读心得。

    2014年，胡红梅参加深圳市龙岗区副校长竞聘考试，取得第一名。本来可以到龙岗区更好的学校，胡红梅最终却选择前往如意小学。如意小学2012年建校，75%的生源是非深户籍外来务工人员子女，历史短，底子弱。选择这里，是因为胡红梅相信阅读可以改变一所学校的整体面貌。

    “如果我选择全区最好的小学，阅读开展得再好，别人也会觉得理所应当。但如果我在一所‘弱校’做阅读推广，能给这所学校带来改变，才能让别人信服，也更能直接看到阅读的力量。”胡红梅说。

    在她看来，孩子在童年时读更多的书，可以受益终身，一个没有真阅读的学校不可能有真正的教育。

    在如意小学，她不是把阅读做成特色，而是做成常态。“我从来不觉得阅读是特色的东西，阅读应该常态化到像呼吸一样。孩子们到学校里就是来读书，享受一天的美好时光。”

    胡红梅认为，在了解学校学情的基础上，做儿童阅读最有效的方法是将阅读纳入学校课程体系。她为学生确定“三年泛读+三年精读”的六年在校阅读计划。

    三年泛读时间，师生共读100本经典好书。为了让老师们有阅读教学的抓手，胡红梅利用一个学期时间，独立编撰了一到六年级师生共读校本教材。凡是校本教材里推荐的共读书目，她都让学校图书馆备齐60本，人手一本是共读的前提。

    胡红梅对全校语文老师进行了培训，使得阅读课在如意小学24个班级全面铺开，每个班每周都有一节。老师们将上过的课汇编成《100本绘本教学设计》和《100本童书教学设计》，成为阅读教学常备手册。

    凭借完善的阅读教学体系，如意小学成为深圳阅读推广名校，被评为广东省书香校园。

    校园之外，胡红梅积极进行公益阅读推广，带领工作室成员每周末进社区、图书馆、书店开展公益讲座，定期举办读书会。工作室走出深圳，到贵州、广西、云南、新疆等多个省份的偏远学校做阅读推广。

    做儿童阅读，胡红梅不知疲倦，“我想让孩子们在整个童年生活中，眼睛里闪烁着光芒，一寸一寸地绽放，希望他们能够成为自己想成为的样子。”