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近几年来，衡水二中倍受关注。自2005年以来，衡水二中高考成绩一年一个台阶，2011年，更是达到一个前所未有的高峰：二本线上线人数3396人，居河北省第一；一本线上线人数2352，居全省第二；全省高考亚军亦出自这所中学。
更为业内外人士啧啧称奇的是，这所建校时间只有十五年，成立初期连招生都困难的学校是如何在短短几年内实现超速发展的？这所只能在衡水城区招收中考排名1200名以后成绩的学生，录取分数比众多名校低50分以上的学校，是如何实现“低进优出”的？
而与此同时，正因为它的超常发展，它也屡屡受到“应试教育，违背素质教育理念”的指责。这到底是一个怎样的学校呢？记者一探究竟。
体验“天下第一操”
大多数人知道衡水二中，是因为那段衡水二中的“跑操”视频。该视频显示，数以千计的学生从四面八方奔向操场，每个人都手捧书本大声朗读。然后，学生们组成了几十个方阵，他们队列整齐、步伐一致、口号震天，开始环操场跑操。
这段引起网民们强烈震撼的视频，瞬间红遍大江南北，网站、报纸、广播电视等各路媒体纷纷报道转载。网友称该校跑操为“天下第一操”、“史上最震撼的跑操”、“步伐整齐，犹如国庆阅兵”、“堪比张艺谋的奥运会开幕式”等等。
当然，也有网友认为：这样整齐划一，不利于孩子们的个性发展。
9月21日，记者身临其境，观看衡水二中的晨操，感受到的震撼程度比看视频要强烈数倍。几千人的队伍，以班为单位组成方队，统一的校服，统一的口令，“快、静、齐”，队列整齐，步伐一致。口号洪亮有力，响彻天空，再加上体育老师的口令，场面非常壮观，不是军营胜似军营。
“我是个当教师的，我真正知道现在有的学生自由散漫到什么程度，要他们像这样跑步是不可能的。所以，我非常羡慕衡水二中这种浓厚的学习气氛，我看了之后很感动。那些抨击抹杀个性的人，其实还不太理解什么是个性。个性是在共性的基础上建立起来的，美国人是世界上最有个性的群体，但是他们也是严格服从纪律的群体。”来衡水二中观模考察的河南濮阳二中的崔胜文老师当天清晨也与记者一起观模了衡水二中的晨操，他有些激动地表达着自己的感受。
养成教育
“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这是威廉·詹姆士的一句名言，衡水二中却把这句名言变成了成功的教育实践。
“习惯养成很重要，学习规范很重要，制约高中生成绩提高的一个瓶颈就是学习习惯不够规范。书写不规范、审题不严谨、运算不正确、表述不到位、步骤不合理，这些‘细枝末节’往往让学生‘会而不对、对而无分’。衡水二中‘低进优出’的办学成就，很大程度上归功于他们注重培养学生规范严谨的学习习惯，最大程度减少学习上的低级失误。 ”衡水二中校长秦海地这样陈述他的教育理念。
习惯养成决非一朝一夕之功，规范严谨的习惯应该体现在方方面面，跑操规范就是其中的一个重要方面。“规范严谨的意识是植入内心的。学生跑操时，能在潜意识中就把每一个动作都做到位。一个看似与学习关系不大的跑操活动尚且如此，那么学习中的规范严谨程度是可想而知的，规范严谨的学习效果是令人震惊的。二中‘低进优出’的办学成就证明了这一点。”该校高三年级主任李希重老师如此解释行为习惯对学习能力培养的重要性。
衡水二中学生全部寄宿，实行严格的封闭式、半军事化管理。通过养成教育，学生们逐步做到自觉约束日常行为，培养良好的行为习惯。
学校每年为高一新生安排的第一堂课就是为期十天的军训，军训结束之后，学校严格按照军训时的要求管理学生日常生活。学生们每天早晨起床后，在十分钟内要迅速地整理好自己的内务，被子叠如豆腐块，洗漱用品摆放整齐，地擦得亮如明镜，一切就绪后快速奔向操场；晚休时，同学们回到宿舍后都会迅速洗漱上床，宿舍楼熄灯后，整栋楼立刻鸦雀无声，校园内一片静寂。
衡水二中在帮助学生养成良好行为习惯的基础上，再培养学生良好的学习习惯。在衡水二中，每日早操、课间操前都有“操前小读”，学生利用跑操前的5分钟大声诵读随身携带的知识小卡片，争分夺秒地学习，不浪费“分秒时间”。“兴趣是最好的老师”，为了学生的全面发展，学校有计划地开展各类活动，如英语写作比赛、演讲比赛、书法绘画比赛等。这些活动培养学生学习兴趣，使学生在课堂上掌握的知识有了新的用武之地，进而提升了学生的学习动力。课堂上，教师不仅“授之以鱼”，更注重“授之以渔”，让学生掌握正确的学习方法，指导学生学会学习。正确的学习观念、浓厚的学习兴趣及科学的学习方法，促进了学生良好学习习惯的养成，使学生“学在其中，乐在其中”。
“你好，我是于纪浩！” 作为2011年河北省高考亚军，仅仅从电话里的声音就能感觉到于纪浩身上那种强烈自信。“700分，全省第二”，这样的成绩，三年前当他以平平的中考成绩进入衡水二中的时候，不仅他的父母，甚至连他自己都没有想到过。
“高考结束了，回想走过的路，虽然每天都紧张地度过，但过得很充实，并不觉得累。尤其是早操时，那嘹亮的口号、整齐的步伐、震天动地的气势，把我所有的倦怠一扫而光，给予我无尽的动力。在二中，我学到的不仅仅是知识，更多的是一种拼搏、超越的精神。”于纪浩这样总结在衡水二中的收获。
公平教育
高考结束以来的几个月，已经有30多所中学慕名来到衡水二中学考察学习。其中包括在河北很有名的正定中学和石家庄精英中学。
正定中学周庆校长在考察后表示，“以前只是听说衡水二中在短短几年内实现了跨越式大发展，今天身临其境，我们每个人都受到了一次心灵的震撼、精神的鼓舞。他们的创业精神值得学习，发展思路值得借鉴。”
石家庄精英中学高军校长则对二中的“低进优出”办学特色十分关注。 “对每一个个体的成长产生积极影响才是学校教育的意义所在。学生存在个体差异，在学业上也有很大的差别，优等生容易获得学校的青睐，而差生则经常被拒之门外。二中正是打破了精英教育的追求，倾心面对每一个学生，真正推行了公平教育。”他说。
公平教育不只体现在对教育资源落后地区的支持，还包括对每一个学生真正意义上的关注。每一个生命都充满了无限的潜能，每一个孩子心中都有成功的梦想，渴望人生的辉煌。把自信和拼搏的意识种到每一个学生心中，让自信和拼搏成为学生的精神常态，这是教育者应该承担的责任。所以，学校教育不应是精英教育，而应面向每一个学生的教育。衡水二中的办学之路正是对公平教育的最好阐释。
“我们将沿着为学生终身发展奠基为目的，沿着‘低进优出’的特色教育道路一直走下去。”秦海地表示。
