灌云实小共有４０００多名学生。中国教育互动平台家校通系统在该校开展不到一个月时间，就有一大批学生家长主动加入到“互动平台”中来，很多班级家长的参与率达到一半以上。时良如所负责的班级学生家长自愿加入“互动平台”的热情最高。

　　“我喜欢这个互动平台，它设置的校园互动、家长互动等功能窗口，让我可以与学生家长们及时进行沟通，促进学生在校的学习。在家长论坛上，学生家长们对教育工作好的建议与意见也很有水平，读了让我大受启发，同时促进了我的工作。”

　　时老师说，过去，与家长之间的沟通比较困难，除了每学期的家长会，很少有机会能与他们进行深层次交流，从而形成了学生在校情况家长不知道，在家情况学校不知道的现象。现在，有了这个“互动平台”，时老师每天晚上都会上网察看家长们的留言，逐条认真回复，并把学校活动、安排等发到网上让家长们进行了解。在与家长们交流时，会得知一些平时不了解的情况，比如有的学生在校时人际关系处理不好，不愿与老师说，而是告诉了父母，通过交流了解了情况，可以有针对性地进行协调与处理。当然，遇到发现问题的学生，时老师也会善意地对家长进行提醒，促进他们的改正，让学生有了约束。

　　时老师表示，对于“互动平台”的开通，学生家长反映非常好，都愿积极参与和配合。有的家长在网上询问他如何培养孩子好的学习习惯等问题，得到回答后，热情对他表示感谢，也让他很感动。

　　时老师说，在学校，像他这样自己处理留言的教师占到多数，但也有没有条件的。“互动平台”管理者配备了两名专职管理员对留言进行管理，定期收集整理送给老师，再把反馈信息及时上传。这个形式是比较鲜见的。

　　正是因为“互动平台”提供了如此便利，愈来愈多的学生家长开始认识到它的益处，时老师班就有很多家长已经关注到并向他咨询加入的事宜。时老师说，加入这个平台并不是必须有电脑，用手机或小灵通一样可以互通信息，有的家长受条件限制，就用通讯工具。时老师推测，假以时日，中国教育互动平台不仅在本校得以全面推广，更将会推广到更多的学校、更多的地区。