近日，武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，有九成农村留守儿童长期使用手机玩耍，近七成孩子用手机看短视频，三分之一玩手机游戏。个别极端案例包括：有孩子连续五天五夜不睡觉打游戏；某六年级一个班中，周末玩手机10个小时以上的超过了一半……青少年沉迷智能手机和网络的情况，在留守儿童这个群体里，更叫人忧心，更值得重视。

　　手机不是洪水猛兽，网络并不需要原罪。不过，有两重现实也是板上钉钉的：一则，尽管监管严苛，但在流量至上的逻辑之下，不少商业平台对青少年“欲拒还迎”的姿态确实叫人不安；二则，青少年自制力相对较弱，加之农村文化娱乐活动较少、留守儿童监护与监管责任缺失，这部分孩子很可能成为手机成瘾的重灾区。尽管全国留守儿童数据语出多门，但第七次人口普查显示，我国流动人口规模总量达到3.76亿，农村留守儿童数量至少是千万人口级别。因此，其规模化、现象化的“手机瘾”问题确实不容小觑。

　　如果说，算法内容推荐容易让成年人深陷“信息茧房”，那么，欲罢不能的短视频、惊险刺激的小游戏，可能更容易让留守儿童被“困在手机里”。这些年来，监管部门在未成年人保护层面也做了不少努力：比如，2021年以来，新修订实施的《中华人民共和国未成年人保护法》专门设立“网络保护”一章；教育部颁发的“五项管理”文件将手机管理列为核心，“双减”文件中也明确指出“引导学生防止网络沉迷”……不过，孩子们还是有多种途径破解“未成年模式”。不少所谓的“防沉迷系统”，事实上如牛栏关猫般效果寥寥。

　　那么，如何把“掉进手机里”的留守儿童“拉出来”？这个问题起码对应着三重责任亟待厘清：一是平台责任。本来“人脸识别”就能解决的问题，偏偏不少运营商懒得用、不肯用，让孩子自己来选择“青少年模式”，结果自然可想而知。可见，让平台穷尽技术手段守护未成年用户，可能还需更专业的监管倒逼。二是家校责任。留守儿童是一群特殊的孩子，“家校共同体”当倾注更多的关照与关爱。比如学校可以对农村留守儿童开设额外的“第二课堂”、远方的父母当及时向孩子表达爱和关心等。三是社会责任。俗话说，清除杂草的好办法，就是在地里种满庄稼。“减负”之后，留守儿童去哪里？这个问题需要系统作答。最起码，要让这些孩子“有伴可玩、有地可耍”。

　　凡事有度，过犹不及。呵护留守儿童健康成长，迫在眉睫的就是要把他们从过度沉迷的虚拟世界里“拉出来”，让他们看得见春山在望，让他们听得到十里春风。