我开始写作较晚,至今,能完成一些作品,要归功于上帝、我的丈夫、父母和其他亲人。然而,在上学之初,我却是一个不“理解规则”的人。
上学的第一天,我不清楚老师对我的期望,只是坐在课桌前一个劲儿地哭,或者咬橡皮、蜡笔。当我升入更高的年级,仍然不知道我需要“做得更好”。读二年级时,因为不会加法运算,老师没少打击我。
四年级,老师说我理解速度太慢。七年级,老师说我太容易放弃,将一事无成。八年级,老师读完我的一篇好故事后,把作文本掷在地上,说我肯定在骗人,那不可能是我的故事,我没聪明到可以写那么聪明的东西!十年级,打字老师告诉我:“你永远做不了打字员!”
今天,这些话言犹在耳,我很想对老师们说几句话。我要告诉二年级的怀特夫人,成年后,我做过一段时间的会计工作。对四年级的罗宾逊老师说,或许,一条知识到达我大脑的速度缓慢,但知识是永久性的。我要感谢七年级的麦肯齐先生,也许他的话起了作用,我找了一位永不言弃之人做伴侣,他支持我在事业上坚持到底。我想对八年级的乔丹夫人说,我不仅写了许多故事,还写诗歌,而且出版了一本书。十年级的杨德夫人,我曾经当过秘书,现在每天都打字。
这类事我可以继续写很多,不过,我这篇文章的目的既非展现我的成绩,也非控诉老师。我是想激励读到它的人——“我能做到,你也能”。任何人,包括老师,都非圣人,不能在成长道路上对我们宣判死刑。
当生活投给我们箭或匕首时,勿犹豫,勿动摇,不必感觉蒙受耻辱。让你的眼睛看向前方,依然自信地去实现梦想!