高考：专业≠职业

　　六月天，南、北方的气温依旧差异明显，可是一股人为的气氛，使中国社会有了一种同样的燥热——高考！ 

　　始于隋朝的科考制度，统治了中国1300年的教育，望子成龙的国人，似乎还觉得当今的高考，如同古代的科举乡试，是选拔官吏、出人头地的唯一途径。 

　　其实，那种完全为选拔官吏所实行的科考制度，早已在清末就废除了。今天的高考，早已不再是“十年寒窗苦，一举得功名”的求职寄托，而是初等教育转向高等教育的继续深造。从学业到职业，还是有一段距离的，可高考一来，人们热血沸腾，非要把儿女的分数当成中举登科一样去期盼。 

　　追溯新中国的教育过程，一度中断的高考恢复之后，文化倒退的社会，确实呈现过学业等于职业的现象——只要考入高等学府，就等于从此端起了人生的金饭碗。 

　　随着教育的普及与产业化的确立，高考制度已经完全打破学业等于职业的框框，即便是一流名校的毕业生，回乡种地、养猪、做商贩也是大有人在的。专业的分配不均，一些高等人才无用武之地，而一些中、低学历的人，却能成为行业的领袖。由此，人们不得不用时代的目光，重新审视所学专业与未来职业的关系。 

　　专业，属于一技之长，是内功；职场，是实践的用武之地，是外功。职场决定着专业发挥，社会又决定着职场的需求。所以，当职场趋于萧条，即使一流的名校生，也只能放弃相应专业，另辟蹊径。 

　　据不完全统计，职场上能继承专业的人只有20%左右，大部分都在求职的道路上专业“脱轨”。其原因，一是集中报考热门专业，造成人满为患，只好另投他门；二是学生对所学专业原本就毫无兴趣，选择职场时自愿放弃专业。专业与职业，有着较为复杂的关系，既受社会需求、文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人性格、兴趣所左右。所以在高考来临时，考生及家长应当慎重决定专业和职业的选择。2017年，教育部印发《通知》，高校共新增本科专业2311个，这都是值得考生和家长们考量的。

　　2004年，高职就业率上升了6个百分点，而研究生和本科生就业率都同时有所下降。这是一个信号：高职专业人才正在被越来越多的单位承认和接纳。

　　有专家建议，一些家长和学生还存在着“非本科不读”的心理，把专科和高职摒弃在考虑范围之外，这是很大的损失。从目前的情况看，社会对高等技术型人才的需求越来越多，“灰领”身价看涨，高职院校的一些专业的毕业生比本科生还“抢手”。

　　因此，考生在填报志愿时要充分考虑社会需要的多元性，并审视自身的强项与弱势，理智地填报志愿。高职开设的专业一般来说都比较贴近市场需求，课程的设置侧重提高学生的动手操作能力，培养的是社会紧缺型、应用型人才，很受用人单位的欢迎。

　　专业不等于职业，只是生存的手段，选择一门热爱的、适合自己的专长，即便不是光鲜靓丽，也比所学无所用更有现实意义。