A班与B班

　　很多年之前，英国的一所学校做了一次秘密的教育实验。

　　在这所学校，每个年级有两个班，每次期末考试的成绩是下一学年分班的依据。但由于教育实验，这一次的考试成绩只有校长和心理学家知道。实验者将第1名的孩子与第4、第5，第8、第9，第12、第13名……放在一个班；将第2、第3名的孩子与第6、第7，第10、第11名……放在另一个班。换句话说，根据考试成绩，分数较高与分数较低的孩子被平均分到了两个班。此外，两个班的老师经过了仔细挑选，能力和教学经验水平相当，两个教室还配备了相同的设施。总之，尽可能做到两个班一样，除了一件事：一个班被称为“A班”，另一个被称为“B班”。

　　我们了解，在大家的心里，A班的孩子要比B班的更聪明。那么，接下来会发生什么呢？

　　果然，A班孩子的父母惊喜地发现，他们的孩子表现出色，因此经常表扬并礼物奖励孩子。而B班，一些孩子的父母责备自己的孩子不够努力，并拿走孩子原来拥有的一些特权。甚至，教B班的老师也采取了不同的方式，他们不抱太多期望。错觉维持了整整一年，然后期末考试来临了。

　　考试结果令人不寒而栗，却在意料之内。A班的成绩比B班好很多！——仿佛去年他们是因为成绩居前被挑选来似的，已经变成了“A班”的孩子。而B班的孩子，尽管他们去年与A班孩子的成绩相当，现在却变成了“B班”的孩子。

　　探究其中的原因，无非是整个一学年他们一直被如此告知，被如此对待，他们相信自己是如此！所以，他们变成了名副其实的“A”班和“B”班的孩子。